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입장
4. 국토균형개발 달성을 위한 세종시의 자족성 확보
(1) 자족성 개념
(2) 세종시의 자족성 확보 계획
(3) 세종시의 자족성 확보의 한계점
5. 세종시가 나아가야 할 방향
Ⅲ. 결론
▣ 참고문헌
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생명의 말씀사 1992)
12.존 휘트콤, 최지남번역, 성경적 창조론 (서울:생명의 말씀사 1993)
참고 논문
*곽진상. \"창조와 진화에 대한 연구\"(수원가톨릭대학 대학원)
(인간창조의 입장에서 본 진화론의 자연과학적, 신학적 한계)
*이인재. \"우주의
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연구」, 중앙대학교 예술대학원 석사논문, 2000
황은경, 「과학관의 전시평가와 개선방안에 관한 연구」, 홍익대학교 산업대 학원 석사논문, 2005
<학회지>
김주연, 「박물관 전시 평가 도구에 관한 연구」, 홍익대학교 산업디자인 연 구소,
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과학사 / 성교육학 / 한국부모교육학회편 / 1998
- 김상원 / 성교육, 성상담의 실제 / 교육출판사 / 1999
- 고재홍 / 청소년의 음란물 접촉과 잘못된 학교 성교육에 관한 연구 / 연세대 대학원 석사학위논문 / 2000
- 대한가족계획협회 / 청소년 성문제
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생활하기 위한 예방대책
3) 유아(3-6세)의 가정에서 안전하게 생활하기 위한 예방대책
4. 안전한 가정생활을 위한 부모교육 활동계획안
목표
개요
준비물
활동내용
- 도입
- 전개
- 종결
평가
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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연구, 환경처, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경교육의 개념
Ⅲ. 환경교육의 성격
1. 균형성의 원칙
2. 환경 교육은 통합 교육적 특성
3. 계속성의 원칙
4. 일상성의 원칙
Ⅳ. 환경교육의 목표
Ⅴ. 환경교육의 내용
Ⅵ. 환경교육의 STS(과학기
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계획을 기술하시오. 마지막으로 매슬로 이론적용 시 장·단점에 관하여 본인의 견해를 포함하여 결론에서 제시하시오.
1) 매슬로의 욕구위계론
① 매슬로의 욕구위계론의 개요
② 매슬로의 욕구위계론 단계별 설명과 예시
2) 만성질환자의
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연구의 일반적 접근
A. 전통 신학적 입장의 교사와 훈련
B. 사회 문화적 이론적 접근
C. 신정통 신학적 접근
D. 사회 과학 이론적 접근
3. 교사 리더쉽 훈련 프로그램의 방향설정과 모델
A. 교사훈련 프로그램의 기본 두 요소
1. 영적 요
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Planning: PP)
4) 품질관리(Quality Management: QM)
5) 공장관리(Plant Management: PM)
6) 프로젝트 관리(Project System: PS)
3. 기타의 모듈
1) 인사관리 모듈(Human Resources: HR)
2) 사무자동화 모듈(Office & Communication: OC)
Ⅵ. ERP(전사적자원관리)의 구축 방법
1. 분
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계획을 세우시오.
(1) “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명
(2) “분리불안”에 대한 간호중재계획
2.중환아실 간호사는 고도의 기술적 치료 및 간호의 제공과 함께 아동의 정서적, 심리적 반응에 관심을 갖고 그 요구들을 충족
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