|
단계별 교육 내용
진로 인식단계 : 초등학교 시기
진로 탐색단계 : 중학교 시기
진로 준비단계 : 고등학교 시기
진로 전문화단계 : 대학교 시기 정체감 형성과 직업 선택의 과정
♣본론으로 들어가기 전에
1. 정체감이란 무엇인가
(1)
|
|
|
경력발전 및 개발, 교육의 기회를 제공하는 성과주의
직무중심의 인사관리
(2002.3月)
직무중심형
성과주의 인사제도
연공과 업적/능력이 조화된 공정하고 합리적인 승격/승진 제도
인재
육성
제도
sale&marketing
국내외 M&A 및 직능전문가 교육
|
|
|
있고, 기업은 직원의 능력개발에 대해 호의적이지 않은 곳도 존재한다. 이들 문제는 제도 이전에 문화(文化)의 문제이기 때문에 단기간 내에 해결될 수 없으며, 선취업-후진학 생태계 관련 당사자들의 노력이 절실히 요구되는 상황이다.
|
|
|
개발
- 기술 및 과학분야에 보다 많은 여성의 접근과 참여를 보장하기 위한 교과과정 및 교재의 개발, 적극적 조치 채택
3. 비차별적 교육 및 훈련 개발
- 교사훈련을 포함한 모든 단계의 교육을 위한 비차 별적 교과과정, 교과서, 보조교재 개
|
|
|
생애
2) 호세리몽의 무용 경력
2. 호세리몽의 작품세계
1) 작품의 개관과 특성
3. 호세리몽 무용의 테크닉
1) 무용테크닉의 특성
2) 무용 테크닉의 원리
4. 호세리몽 무용의 위상과 평가
1) 예술적 스타일 및
|
|
|
개발이 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
정승용, 베이비붐 세대에 대한 은퇴·노후준비관련 정책비교연구, 서울사회복지대학원대학교, 2016.
김미령 저, 베이비붐 세대의 노후준비와 삶의 질, 학지사, 2015.
배현옥, 베이비붐 세대의 노년복지욕구가
|
|
|
개발공급해야 한다.
참고문헌
조승현 외(2013). 부동산법제. 한국방송통신대학교출판부.
최영동(2012). 아파트 관리와 하자소송. 시우커뮤니케이션.
하성규(2010). 주택정책론. 박영사.
방경식(2011). 부동산용어사전. 부연사.
박찬돈(2004). 아파트 단
|
|
|
생애설계 상담의 개입모형에 대해 설명하시오.
2. 자신의 커리어-오-그램을 그리시오.
※ 작성방법: 교재 160~165쪽에 제시된 기호와 작성방법, 절차에 맞춰 그리시오.
필기구로 그린 후 스캔해서 첨부해도 되고, 컴퓨터 프로그램을 이용해 그
|
|
|
생애설계 상담의 개입모형에 대해 설명하시오.
2. 자신의 커리어-오-그램을 그리시오.
※ 작성방법: 교재 160~165쪽에 제시된 기호와 작성방법, 절차에 맞춰 그리시오.
필기구로 그린 후 스캔해서 첨부해도 되고, 컴퓨터 프로그램을 이용해 그
|
|
|
개념
2, 진로발달 이론의 이해3, 이론 선택 이유
4, Holland의 인성이론 1) 기본 가정
2) 다섯 가지 주요 개념
3) Holland의 6각형 모형
4) 평가
5, Super의 5단계 생애진로 발달 이론 1) 개요
2) Super의 직업발달단계이론
결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
