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이론
1) 반응적 혹은 고전적 조건형성
2)조작적 조건형성
3) 사회학습이론
2. 인지이론
3. 인지행동이론
1) Rational Emotive Behavior Therapy (합리정서행동치료 이하 REBT)
2) REBT의 기본과정 (ABC 이론 )
3) REBT의 실천에의 적용
Ⅱ. 인지행동주
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, 김기원. 2010.도시숲 이론과 실제.이채. 1. 서론
2. 도시숲의 개념
3. 도시숲의 효과
4. 도시환경에서 숲의 중요성
5. 도시환경에서 숲의 생태환경 위협요인
6. 도시의 숲 감소 및 훼손의 원인
7. 도시의 숲 보전방안
8. 결과
9. 참고자료
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모델임을 알 수 있었다.
오늘날 사회에서 효과성을 높일 수 있는 서비스나 개입이 중요시되는 시점에서 과제중심모델은 더 각광을 받으리라 생각된다. 왜냐하면 비용효과성이 높고, 한정된 이론이 아닌 체계적인 절차를 지닌 실천모델로서,
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자료로서 클라이언트의 상세적 문제를 전부 파악하기에는 부족하지 않나 생각해서이다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지사를 위한 실천이론 카렌 힐리 저 | 남찬섭 역 | 나눔의집 | 2015.05.19 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가계도
2. 생태도
3. 가계도와 생
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자료
가족생활교육의 기초이론인 생태학적 이론에 대해 서술하시오.
Ⅰ. 서론
가족생활교육에 이론적 기초를 제공해주는 이론으로는 생태학적 이론을 들 수 있을 것이다. 생태학적 이론에서는 미시체계인 가족을 환경 속의 인간이라는 측면
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제를 제시하는데 실패했다. I. 레빈(Lewin)의 장이론
II. 체계이론
1. 전체성
2. 인과성
3. 항상성
III. 브론펜브레너의 발달생태학
1. 미시체계
2. 중간체계
3. 외체계
4. 거시체계
5. 시간차원
IV. 맥락주의
V. 생태학적 측면을
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자료와 연계하여 보다 쉽게 이해할 수 있도록 한다.
라. 교사들이 이용할 경우를 감안하여 수업 준비에 필요한 학습 내용과 그림, 사진, 파워포인트, 수업안, 학습지 등의 자료를 체계적으로 정리하여 제공함으로써 자료를 통해 모든 수업 준
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이론 기본 원리
*행동주의 학습이론
*Pavlov 고전적 조건형성(Classical conditioning)
*Thorndike 도구적 학습이론(instrumental learning theory)
*Skinner 조작적 조건 형성 이론 (Operant conditioning)
*Bandura 사회학습이론 (social learning theory)
⇨( 각 이론의 약
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체계 내 혹은 사회체계간의 활동을 설명하는 이론적 관점, 자료의 수집과 사정, 다양한 개입 가능성 등에 있어 체계이론으로부터 영향을 받았다.
3) 사회복지실천에의 적용
(1) 발달단계와 실천기술
① 첫 회합
② 효과적 문제해결 모델
(2)
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적용되므로 효과적 측정이 어려운 과제가 있고 이론적 체계가 미흡하고, 다른 모델에서 개념과 기법 많이 도입했다.
<참고 자료>
Michael P. Nichols 저 김영애 역, 가족치료 이론과 실제, 시그마프레스 2015
류현수, 김주아 저, 가족상담 및 치료
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