|
1. 청소년 가족상담의 특성
2. 청소년 상담자에게 요구되는 역할
3. 청소년 상담 개입 모델
4. 청소년-부모 상담 진행 시 유의점
1) 힘의 균형 취하기
2) 가족 내 ‘희생양 찾기’ 역동 보기
3) 자연스러운 진술을 유도하기
* 참고문헌
|
|
|
중심으로. 보건사회연구.
김정호(2001). 체계적 마음챙김을 통한 스트레스관리. 한국심리학회지 : 건강.
서호준, 채정호. “외상후 스트레스 장애에 대한 인지행동치료의 최근동향.”『인지행동치료』. 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 외상 후
|
|
|
절차들은 추론이 아닌 객관적인 것이어야 하며 정상적인 실천과정의 일부로서 조사 연구절차가 사용된다. Ⅰ. 정신분석모델의 개입기법
Ⅱ. 심리사회모델의 개입기법
Ⅲ. 인지행동모델의 개입기법
Ⅳ. 과제중심모델의 개입기법
|
|
|
생태체계이론
1. 개요
1) 체계이론
2) 생태이론
3) 생태체계이론
2. 개입기법 및 기술
3. 교정복지실천에의 적용
Ⅳ. 강점이론
1. 개요
2. 전제조건
3. 개입기법
4. 교정복지실천에의 적용
Ⅴ. 과업중심이론
1. 이론적 배경
2. 개입
|
|
|
개입(자원 연결, 환경 조성 등)을 통합적으로 활용합니다. 목표는 클라이언트의 문제 해결과 더불어 전반적인 삶의 질 향상 및 환경과의 조화를 이루는 것입니다.
나. 인지행동모델 (Cognitive Behavioral Model, CBM): 1. 서론: 클라이언트 중심의
|
|
|
모델의 등장배경
1. 심리사회적모델의 등장배경
2. 사회복지에 있어서의 심리사회적모델의 영향
III. 심리사회적모델의 이론적 기반
1. 심리사회적모델의 기본 가정 및 주요 개념
2. 심리사회적모델의 발달 단계
3. 사회복지실
|
|
|
개입 계획을 수립할 수 있다. 본인의 실천 경험에서도 이러한 체계적 사정이 성공적인 개입의 기초가 되었음을 확인할 수 있었다.
구체적인 개입 사례를 통해 살펴본 결과, 생태체계 이론의 적용은 복잡하고 다양한 문제를 가진 환자와 가족
|
|
|
치 않는다.
◈참고문헌◈
‘상담과 심리치료의 원리와 실제’ 김충기·김현옥 공저 1993 성원사
‘상담의 이론과 실제’ 대학상담학회 1994 중앙적성출판사
‘상담이론’ 이형득 1994 교육과학사
‘인지행동치료의 실제’ 박경애 저 1999 학
|
|
|
개입과정에서 얻어진 정보를 기반으로 가정과 추론을 해볼수 있으며, 간접적 치료와, 직접적 치료, 지지 등을 비롯한 개입기술을 통하여 긍정적인 문제해결에 보다 가까이 접근할 수 있다. [사회복지실천기술론 과제] 심리사회치료모델
|
|
|
인지치료. 서울:학지사
※ 벡의 우울 척도(Beck Depression Inventory)
착한 벗 심리상담센터(n.d). http://www.withgf.com/ 6. 벡의 인지치료(Cognitive Therapy: CBT)
6.1 Aaron T. Beck(1921~2007)의 생애와 업적
6.2 서론
6.2.1 CBT의 기원
6.2.2 인지행동모델
|
|
메뉴펼치기
