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생활보장수급대상 가구 등 저소득층 자녀의 유치원교육은 국가적 차원에서 지원이 확대되는 것이 바람직하다고 할 수 있을 것이다.
참고 문헌
■ 참고서적
1. 곽노의ㆍ홍순정 역, 「유아교육사상」, 문음사, 2003
2. 이현섭ㆍ황선희ㆍ박충일ㆍ
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생활보장수급대상 가구 등 저소득층 자녀의 유치원교육은 국가적 차원에서 지원이 확대되는 것이 바람직하다고 할 수 있을 것이다.
참고 문헌
■ 참고서적
1. 곽노의ㆍ홍순정 역, 「유아교육사상」, 문음사, 2003
2. 이현섭ㆍ황선희ㆍ박충일ㆍ
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하자.
1절과 2절을 나누어 불러본다.
T : 1절을 남자 친구들이 불러주고 2절을 여자 친구들이 한번 불러 보자.
노래를 부른 후 느낌을 이야기해 본다.
T : 노래를 부르면서 어떤 느낌이 들었니?
T : 어떤 것이 재미있었니?
T : 어떤 것이 어려웠니?
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생활도구들에 대하여 이해할 수 있도록 한다.
4, 참고문헌
- 교과교육론 7강 강의, 2~6강 심화학습 강의록과 유은영교수 상담게시판 등
- 누리과정교사용 지도서(지인, 인근 유치원이나 어린이집에서 양해를 얻어 참고)
- 키드키즈, http://www.kidkid
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지도서(지인, 인근 유치원이나 어린이집에서 양해를 얻어 참고)
- 키드키즈, http://www.kidkids.net/eduinfo_new/schedule_list.htm
꼬망세 http://www.edupre.co.kr/00new/s_eduplan/subject_list.asp?formSCategory1=01 목차
1. 일일 교육계획안
2. 단위활동 계획안 1
3. 단
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가을에 대해 어떤 활동을 해보면 좋을까?
-친구들이 말한 것 중에서 다음번에는 몸으로 표현해보도록 해요.
-가을이요./열매요/곡식이요.
-사과요/ 감이요/대추요/ 도토리요
-있어요/ 없어요/
생각이 잘 안났어요.
- 눈으로 봐서 좋았어요.
-노
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신체로 나타내는 활동을 해본다.
평가
평정척도법 : 동시를 듣고 자신의 느낌을 언어로 적절히 표현한다.(도식) 생활주제, 주제, 소주제, 활동내용, 활동명,
교육과정 관련요소, 활동목표, 대상연령,
확장활동, 평가, 자료 및 유의점
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지도 방안, 송혜리, 원광대학교, 2013
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=16cf72c583ac273bffe0bdc3ef48d419
유아음악교육, 전인옥, 한국방송통신대학교, 2009
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=0
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빨간 깃발을 활용해서 신호에 맞게 횡단보도 건너는 게임하기
2. 등원할 때 엄마, 아빠와 손 잡고 걷는 것의 중요성을 알려주고, 일상생활에서도 뛰지 않고 안전하게 걸어야 하는 것에 대해 이야기 나눈다.
3. 결론
영아발달의 경우 급속한 발
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빨간색 리본테이프),
종 만들기 재료 (작은 종이컵, 은박지, 색상지, 스팡클, 뿅뿅이),
산타 할아버지 만들기 재료 (삼각형 모양의 빨간 종이, 솜, 눈알, 뿅뿅이),
반짝이 공 만들기 재료 (동그란 스티로폼, 반짝이 줄),
천사 만들기 재료 (색연필,
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