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지도
1. 발달장애
1) 자폐장애
2) 레트장애
3) 아스퍼거장애 4) 소화기 붕괴성 장애
2. 애착장애
1) 분리불안장애
2) 반응성 애착장애
II. 아동, 청소년기 정신장애의 특징과 지도
1. 행동장애
1) 주의력-결핍 과잉행동장애(ADHD)
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장애를 위한 상담 실제, 김상인 저, 만남과 치유, 2014영유아 정신건강 및 발달장애, Liebeman 저, 이경숙 역, 양서원, 2014 목차
I. 유아기의 정신장애 특징과 지도
1. 주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)
2. 손가락 빨기
3. 고집
4. 자위행위
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행동의 반복과 특정 사물에 대한 집착
D. 학습장애
I. 학습장애란?
II. 학습장애 아동의 특징
III. 학습장애의 가능성을 보이는 영유아기의 행동 특징
IV. 학습장애 아동의 지도 및 치료
E. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
I. 주의력결핍
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및 집단 정신치료, 행동수정요법, 가족상담 등 심리사회적 치료 1. 학령기 아동의 주요발달특성
2. 학령기 아동의 정서적 특징
3. 학령기 아동의 사회심리적 건강문제
4. 아동학대
5. 틱
6. 학습장애
7. 주의력결핍 과잉행동장애
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주의력 결핍 등 정서행동문제 해결을 위한 결손가정 아동에 대한 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 초기, 경증 ADHD 증상을 보이는 아동의 문제행동 개선을 위한 집단 미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 주의력 결핍 과잉행동장애
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장애를 떠나 지속적인 관심만이 자라나는 아동에게 가장 큰 힘이 될 것 같다.
※ 참고문헌
김태련 외(2004),발달장애심리학, 학지사
김선경(1999), ADHD의 이해, 민지사
이봉건 옮김, 이상심리학, 시그마프레스
R.Wicks-Nelson외(1995), 아동기 행동장애,
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주의력결핍 및 과잉행동장애의 원인
1. 뇌기능장애
2. 유전
3. 임신과 출산 관련요인
4. 생화학적 요인
5. 환경적 요인
6. ADHD 아동의 평가방법
IV. 치료 및 교육적 접근방법
1. 약물치료
2. 부모상담과 부모훈련
3. 학급 내에서의 교
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지도에 대한 체계적인 정보를 제공하는 데 그 목적을 두고 있다.
참고문헌
1. 김혜숙 외 1명, 인지행동상담기법개발 및 보급보고서, 한국청소년상담원, 1996
2. 김희숙, 아동의 공격성 감소를 위한 인지행동 집단상담, 광주교육대학교, 2003
3. 노
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지도의 핵심
2. 조작놀이활동 지도의 문제
3. 지도의 범위와 제한
Ⅵ. 놀이치료와 미술치료
1. 정의
2. 치료적 의의
3. 치료 형태
Ⅶ. 놀이치료와 미술치료 사례
1. 주의력 결핍?과잉행동아(ADHD) 검사에 의한 결과
1) 주의력 결핍의 변화
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주의력결핍 및 과잉행동장애의 원인
1. 뇌기능장애
2. 유전
3. 임신과 출산 관련요인
4. 생화학적 요인
5. 환경적 요인
6. ADHD 아동의 평가방법
IV. 치료 및 교육적 접근방법
1. 약물치료
2. 부모상담과 부모훈련
3. 학급 내에서의 교
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