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체육학개론”, 대경북스, 2005
- 양재용김흥수, “사회체육개론”, 형설출판사, 1998
- 김길평, “사회체육학개론”, 조선대학교출판부, 2001 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 사회체육
1. 사회체육의 정의
2. 사회체육의 필요성
Ⅲ. 사회체육의 대중화
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체육의 의의와 사회적 기능 등에 대해 이해할 수 있도록 알리는 것이 중요하다.
⑨ 고교와 대학 체육을 더욱 강화하여야 할 것이다. 1. 체육의 개념
2. 체육의 정의
3. 체육의 학문성(Academic Discipline)
4. 스포츠의 정의
5. 스포츠의 특
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준비물
2) 방법
3) 말판놀이 예시
Ⅲ. 가족놀이활동
1. 주제 선정의 이유
2. 운영 방법
3. 기대되는 효과
Ⅳ. 사회극놀이활동
1. 필요성
2. 목적
3. 용어의 정의
1) 사회극놀이
2) 사회적 기술
3) 문제행동
Ⅴ. 집단놀이활동
참고문헌
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참 좋다! 왜? 권영기 기자 2016/06/22
인성교육의 정의, 인성교육의 필요성, 인성교육의 인식, 인성교육의 원리, 인성교육의 방법, 인성교육의 교사 역할, 미국의 인성교육 사례, 향후 인성교육의 내실화 방안 분석
태권도 수련이 성격향상에 미
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기능 그리고 민주적 생활태도 등을 육성하기 위하여 집단활동을 통해서
이루어지는 교육활동"이라고 정의된다. 교육과정상 특별활동의 일반목표
는 "다양하고 건전한 집단활동에 자발적으로 참여하여 개성과 소질을 계
발 신장하고 공동체
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한국의 여가 트렌드
3. 한국여가의 과제
Ⅱ. 여가정책
1. 여가정책의 위치
2. 여가정책의 필요성
1) 국민의식과 여가향유권
2) 사회 · 문화적 환경과 여가욕구 변화
3) 여가의 사회적 기능의 확대
4) 여가와 경제적인 가치
* 참고문헌
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참여를 적극적으로 유도할 수 있는 방법이 필요하고, 모든 학생들이 자신의 잠재적인 특기를 발견하여 신장시킬 수 있는 보다 다양한 프로그램이 구안될 필요성이 있었다.
참고문헌
김은영 : 초등학교 과학관련 계발활동 부서 운영에 대한 질
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1. 자발활동의 원리
2. 직접 경험의 원리
3. 목적의 원리
4. 개성화의 원리
5. 사회화의 원리
6. 통합의 원리
7. 창조의 원리
8. 연속의 원리
9. 흥미의 원리
10. 평가의 원리
Ⅶ. 고등학교 체육과(체육교육)의 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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여가와 놀이와의 관계
13. 여가와 스포츠 관계
14. 여가와 레크리에이션의 관계
15. 여가와 관광과의 관계
16. 현대인의 여가 실태
17. 성 역할의 변화와 여가
18. 여가활동의 참여에 미치는 요인
19. 여가교육
20. 야외 교육
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. 각종 생활습관병의 정의 (p3∼4)
. 생활습관병의 사례연구 (p5∼16)
. 운동 시 유의사항 (p17∼18)
+. 나의 소감 (p19)
. 참고자료 (p20∼21)
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