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설명하고 이를 통해 일어난 결과나 본인의 느낀점을 이야기하며 마무리하도록 한다.
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서 조금 더 확대하여 들어가보기도 한다.
기준을 세울때 발문에서 조금의 힌트를 주도록 한다.
추천이 나오지않으면 자기조 빼고 거수를 하라고 한다. 가. 단원명
나. 단원선택의 이유
다. 단원의 개관
라. 단원 전개 계획
마. 지
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문제점, 해결방안, 장점, 다른 나라의 직업교육까지 살펴보았다.
어찌보면 직업교육을 받고 취업을 한다고 해도 그 취업분야에서 아주 단순한 노동과 스킬만이 필요할 지도 모르지만 교육이란 더 나은 인재를 양성하기 위하여 하는 것이기
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자기의 금메달을 검정말에게 걸어주었나요?
【활동 2】떠오른 장면 그림으로 나타내기
이야기를 다시 듣고 떠오른 장면을 그림으로 표현해보게 한다.
{보충} 장면을 잘 떠올리지 못하는 학생들에게 몇 개의 장면을 제시하여 선택해서 그려보
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문제는 대개 가정에서 해결할 수 없는 한계를 가지고 있다. 이제는 자기만족과 행복을 추구하려는 노인들의 욕구를 국가와 사회 차원에서 충족시켜주어야 한다고 생각한다.
우리나라의 꾸준한 발전을 위해서는 고령화에 대한 다른 나라의 사
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문제들에 대한 진단이 필요하고 그것이 공론화되어야 한다. 그것만이 이번 황우석 파문을 딛고 진정한 과학의 진보를 내딛는 새로운 도약의 전제가 될 것이다.
황우석 박사가 우리나라 생명 공학계에 핵심인물이여서 그가 없어지면 모든 연
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질문
핵 심 판 서
<공부할 문제>
: 부채를 만들고, 부채 놀이 를 해 봅시다.
<학습 순서>
- 여러 가지 부채 살펴보기
- 부채 만들기
- 작품 감상하기
- 부채를 이용한 놀이하기
2. 여름 나라
- 더위를 날려요 -
* 부채의 재료 : 종이
만드는
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문제와 사회복지, 나남출판사
옥양련 외(2007) 오늘의 사회문제, 유풍출판사
이병희, 청년층 노동시장 분석, 한국노동연구원, 2003
나성숙, 한국 청년실업의 실태와 대응방안, 서울시립대학교, 2005
문석남, 일자리 창출과 청년실업 해소방안, 경
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