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센터
▶ 센터정의
▶ 사업목적
▶ 설치자
▶ 인력기준
▶ 이용대상
▶ 기본사업내용
▶ 특수사업내용
제 2절 사회복귀시설
▶ 사업목적
▶ 시설정의
▶ 시설종류
▶ 설치자
▶ 입소･이용대상
▶ 운영목표
▶ 운영방침
▶ 시
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특수교사의 인식, 한국특수아동학회
* 김혜리(2009), 중도·중복장애아동의 지각양식 이해를 위한 현상학적 방법론과 실제, 한국지체부자유아교육학회
* 김은경(2004), 중도 및 중복 장애학생을 위한 보완 및 대체 의사소통 지도, 부산장신대학교
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특수아동교육. 학지사.
장선철 (2002). 특수유아의 이해와교육. 동문사.
김은영 외(2007). 장애 영유아 통합교육 및 통합보육 내실화 방안 연구. 육아정책개발센터.
김영은 (2006). 장애유아통합보육에 대한 원장과 교사의 만족도 및 지원욕구 비교.
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2) 특수보육 인력의 자격 기준
3) 기타 인력 및 기준
3. 자격검정 절차의 확립
1) 자격검정 및 자격증 교부
2) 자격검정 및 자격증 교부 업무의 위탁
4. 보수교육체계의 정비 및 관리
Ⅸ. 보육발전을 위한 정책 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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대체복무제도의 발전방안 연구, 전남대학교
한학수(1990), 병역특례제도 관리운영 실태, 감사원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 병역지정업체(병역특례업체)의 개념
Ⅲ. 병역지정업체(병역특례업체)의 표준분류
1. 공업분야
2. 광업분야
3. 에너지분야
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운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술하시오(15점)
1) 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리
2) 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)
2. 유치원의 재정관리
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요원의 사례관리 경험에 관한 연구, 원광대학교 대학원 논문, 2015. 1. 드림스타트 사업의 개요
2. 드림스타트 사업의 기능과 내용
3. 드림스타트 통합사례관리
4. 국내 드림스타트 운영 사례
1) 수원시 드림스타트 사례
2) 완주군 드림
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운영
1) 사업목적
2) 사업내용
3) 연수생신청 및 활용문의
2. 산업기능요원제도 운영
1) 사업목적
2) 사업 내용
3. 생산현장직무기피요인 해소사업
1) 사업목적
2) 사업내용
3) 지원 자격 및 사업 절차
4) 사업안내 및 접수처
4. 해외전문인
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육아정책연구소.
방현실(2020). 2019 개정 누리과정에 대한 유아교사의 인식 및 교사연수 요구도. 구성주의유아교육학회.
오지연(2020). 놀이중심의 「2019 개정 누리과정」에 대한 유아특수교사의 인식. 공주대학교 특수교육대학원 석사학위논문.
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특수교육학과 , 유아특수교육전공 , 단국대학교 특수교 육대학원 , 2011
◈ 정지혁 , [언어장애 아동을 위한 보완대체 의사소통 기기 연구] , 홍익대학교 대학원, 2011
◈ 언어등급정도 출저
[ http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=sieon2009&logNo=14009950540
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