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제시 단계
2) 개관하기 단계
3) 요약하기 단계
4) 가르치기와 찾아내기 단계
5) 교체하기 단계
6) 토론하기 단계
7) 평가하기 단계
8) 보상하기 단계
Ⅷ. 온라인 협동학습
1. 온라인 협동학습의 필요성
1) 최신정보의 활용
2) 다양한 경험에
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협동학습의 연구(1·2), 제 2기 교육공학 학술 연찬회 발표자료, 한양대학교
◎ 서현지(1998), 인터넷 학습 자료 평가 도구 개발을 위한 기초 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
◎ 임정훈(1999), 웹 기반 문제해결학습 환경에서 소집단 협
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제시하기 위한 연구를 수행하는 자세를 갖도록 하겠습니다. 이화여대 영어교육대학교 연구계획서 교육대학원 영어교육 석사과정 학업계획서
1.진학의 동기
2.전공분야에 대한 연구계획
① 정보통신 기술을 활용한 영어교육 방법론
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제까지 불안하게 만듦.
4)자본의 흐름이 자율적이 되어 큰손들이 경제정책을 좌우함.
5)투기자본을 통화당국이 견제할 방법이 없음.
제9장 국게경제관계
☆소감
경제학도인 친구의 권유로 경제학 입문자이거나 비경제학도에게 읽기 좋은
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제 20호
최항규(2000) / NIE를 통한 가치지 학습프로그램이 도덕적 판단능력 신장에 미치는 영향, 한국교원대 교육대학원
추명완(1997) / 협동학습의 도덕교육적 함의, 사회와 사상 제16호 Ⅰ. 도덕과교육 ICT(정보통신기술)활용학습
Ⅱ. 도덕
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'의 교육재정경제학적접근 , yeoung Chun , 정경제학회 , 2004
사교육비 절감을 위한 효율적 수학교육방법연구, 이희원, 서울시립대 학교 교육대학원, 2005 우리나라 공교육의 약화와 사교육의 폐해
서론
본론 - 1
본론 - 2
결론
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제 42집. 서강대 동아연구소.
외교통상부. 2001. “한류의 현황과 과제, 편익분석.”(국감자료).
이민자. 2002. “중국 개혁기 청소년문화 분석: ”한류“를 중심으로.”『동아연구』제 42집. 서강대 동아연구소.
이병도. 2003. “태국의 한국학 연구
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제신문사, 1997. 3)
- 倪健中 외, 이필주 역, 중국의 분열-중국은 분열로 가는가, (서울: 대륙연구소 출판부, 1996. 7)
- 이임우,이성림, 경제위기와 빈부격차, 한국경제학학회, 2001
- 손재영, 부동산시장과 정책과제, 건국대학교, 2004
- 전기열, 부동
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대학원 국어교육학과 초등국어교육전공
박경애(1999), 언어발달지체 아동과 정상아동의 보통명사 정의표현, 이화여자대학교 대학원 언어병리학 협동과정
이영일 초등교육 정신지체 아동의 어휘개발, 공주대학교 교육대학원
한국언어병리학
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대학원 박사학위논문, 2009
정신영, 일본 현대미술에 나타난 서브컬처의 영향 : 무라카미 타카시, 아이다 마코토, 나라요시토모의 작품을 중심으로, 서울대학교 대학원 : 협동과정(미술교육전공) 박사학위논문, 2014.
김고은. (2014). 하위문화로서
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