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제 : KOTRA의 경영혁신과 그 성과
Ⅰ. 문제 제기 및 연구의 목적
Ⅱ. 일반 현황
1. 연혁
2. 설치 근거 및 목적
3. 기능
4. 정원 및 조직
5. 예산 관리
Ⅲ. 경영혁신 추진 체계
1. 추진 배경
2. 추진 체계
Ⅳ. 주요 경영혁신 내용
1.
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제 제기 및 연구의 목적
Ⅱ. 일반 현황
1. 연혁
2. 설치 근거 및 목적
3. 기능
4. 정원 및 조직
5. 예산 관리
Ⅲ. 경영혁신 추진 체계
1. 추진 배경
2. 추진 체계
Ⅳ. 주요 경영혁신 내용
1. 조직 : 현장 중심의 자율 책임 경영체제
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제위원회 위원예산결산특별위원회 간사. 한나라당 국회의원 이한구
▶문수정 (2004) 지방공기업 경영평가지표에 관한 실증적 연구 한양 대학교 행정 대학원
▶정부투자관리기본법 및 시행령. 기업예산회계법 및 시행령.
▶대한무역투자진흥
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제점
Ⅲ. 인터넷방송활용교육
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT 활용 교육의 의미
2. ICT 활용 교육의 필요성
1) 유연하고 다양한 학습 활동을 제공할 수 있다
2) 자기 주도적 학습능력 및 창의력, 문제 해결력을 신장시킬 수 있다
3) 동
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협동조합 중앙회
김점두, 농협 상호금융의 적정이자율에 관한 연구, 중앙대학교 대학원 농업경제학 전공 박사학위 논문 1994. 12
김현준, 농협자금이 이자율에 관한 소고 농협조사 월보 1982. 10 농업협동조합 중앙회
농림수산부, 농가경제통계,
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제사회가 요구하는 인력을 양성하기 위하여 직업기술교육의 현장 적응력을 강화한다.
이 밖에도 사회적 수요를 적극적으로 반영하여 대학의 교육과정을 재구조화하고 대학에서의 재교육 기회를 확대하고 대학 리콜제를 도입하며 산학협동
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제점을 가지고 있다. 우리가 아이들을 아이답게 기르고 인간성 회복을 위해서는 루소의 자연주의 교육사상을 겸허(謙虛)히 받아들일 필요가 있다고 본다.
< 참 고 문 헌>
강 기현 「J. J 루소의 교육원리」,
경상대학교 대학원 석사논문, 19
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제의 기업의 성공사례 혹은 실패사례를 분석하여 조건이 다른 각 기업에 특수한 관리원칙을 적용하려는 접근 방식
● 人間行動學派
이 학파는 경영의 인간적 측면의 문제에 중심을 두고 인간은 목표를 달성하기 위해 집단내에서 상호협동하
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, 퇴학)의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
Ⅶ. 학교중퇴(학업중단, 퇴학)의 예방프로그램
1. 사제동행 극기훈련
1) 목적
2) 활동 내용
3) 활동결과
2. 학교생활의 적극적인 참가
1) 목적
2) 활동 내용
3) 활동결과
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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제 역할을 다 할 수 있을 것이다.
참고 문헌
김관호(1993), 직업교육과 진로교육, 서울:교육과학사.
김대원(2000), 일반계 고등학교 진로교육의 실태와 개선 방안, 대구가톨릭대학교 교육대학원.
김동일(1983), 동아대백과사전, 서울:동아출판사.
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