|
서(I-20)등 국제학생들의 학업 외의 문서적 문제 등을 보관 및 해결 할 수 있는 곳입니다.
학교수준
학교레벨: 상위 1~4등급 중 1등급 속하는 학교 입니다.
National University Ranking으로 24위 랭크 되어 있습니다.
대학원 전공
http://grad.ucla.edu/gas
|
|
|
서·행동치료. 서울: 학지사.
고기홍(2003). 학업중단 청소년 문제와 상담적 개입 방안, 학생생활연구.
배성훈(2007). 시험 및 학업불안 감소를 위한 게슈탈트-인지행동 치료 프로그램의 개발 및 효과. 석사학위논문. 성신여자대학교 대학원.
진영
|
|
|
대학원 석사학위논문
Hans Peter Martin, Harald Schumann, Die Globalisierungsfalle, 강수돌 옮김(1998)「세계화의 덫」영림카디널 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정보화와 세계화의 정의
1) 정보화의 정의
2) 세계화의 정의
2. 정보화와 세계화가 일반적
|
|
|
서론
Ⅱ. 본론
제 1 장. 이론적 배경
1. 인터넷 중독의 개념과 원인
1) 인터넷 중독의 개념
2) 인터넷 중독의 원인
2. 인터넷 중독의 하위유형
제 2 장. 인터넷 중독의 현황과 문제
1. 인터넷 중독의 현황
2. 인터넷 중독의
|
|
|
대학원, 1996
* 고승훈, CAI 프로그램 개발에 관한 연구, 석사학위논문, 경희대학교 교육 대학원, 1992
* 박윤경, 학습자 통제형 CAI가 사회과 학업 성취도에 미치는 효과 분석, 서울대학교, 1997
* 이구남, 컴퓨터 활용 능력 신장을 위한 CAI 개발 학습
|
|
|
서 교육 사전, 교학사, 2006. 1. 독서토론이란?
2. 전통적 수업과 독서토론중심 수업의 비교
3. 독서토론의 특성 및 논술과의 관계
1) 독서토론의 특성
2) 토론과 논술의 관계
4. 독서기반 토론 활동의 구성요소
5. 독서 토론의 유형과
|
|
|
학회. 163-171.
이경일(1997). 저작도구를 이용한 멀티미디어 CIA프로그램의 설계 및 구현. 동국대 교육대학원 석사학위논문.
이은영(1998). 컴퓨터 학습환경에서 인지적 도제양식의 수학학습이 학업성취도 와 문제해결력에 미치는 효과. 중앙대학
|
|
|
능력 향상 및 지속적개선, 조직혁신의 토대가 되는 것이다.
참고문헌
공동성, 성과예산제도와 국회예산정책처의 역할, 예산 정책연구. (2012)
김귀한, 대학도서관의 예산 관리 정책에 관한 연구, 석사학위청구논문:청주대학교교육대학원, 2004.
|
|
|
대학원 박사학위논.
박미영(2014), “고등학생의 학교부적응에 영향을 미치는 요인 분석”, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 부적응 행동실태
1) 학교부적응
2) 집단 따돌림
3) 인터넷 중독
4) 비
|
|
|
논술
Ⅶ. 독해와 독해부진아 사례
1. 필요성 및 목적
2. 대상 및 기간
1) 대상
2) 기간
3. 실행내용
1) 연구설계
2) 연구도구
3) 예비실험
4) 사전검사
5) 연구실시
6) 사후검사
7) 지속검사
8) 자료처리
4. 검증방법 및 결과
1) 검증방법
2)
|
|
메뉴펼치기
