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전문직, 그리고 사회복지 교육제도, 사회복지연구, 1997.
이지은, 사회복지사의 전문직 사회화와 전문직 태도에 관한 연구, 서울대학교 대학원 석사학위 논문, 2002.
김용민, 사회복지사가 인지한 전문적 능력이 윤리적 책임에 미치는 영향, 보건
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전문가 되어가는 경험에 관한 연구. 단국대학교 행정법무대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족치료사의 역할
2. 가족치료사 자격 요건
3. 전문적인 가족치료사에게 필요한 자질
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문
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대학교 보건대학원 김정은
신규간호사의 현실충격과 영향요인 , 2014.06 한국간호행정학회
근무형태에 따른 간호사의 피로와 우울 ,2013년 김귀옥 부산가톨릭대학교
간호학생의 전문직사회화, 자아존중감 및 자기효능감에 대한 종단적 연구 ,20
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자기 주도적학습의 이론과 실제, 서울 문성인쇄
○ 순천 이수초등학교(1997), CNEI열린학습지의 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장
○ 이상균(1999), 학교교육에서의 자기 주도적 학습 적용방안에 관한 연구, 동아대학교 대학원 석사학위논문
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전문가 되어가는 경험에 관한 연구. 단국대학교 행정법무대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전문학회가 요구하는 가족치료사의 자격 요건
2. 전문적인 가족치료사에게 필요한 자질
3. 내가 생각하는 가족치료사의 역량 향
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서론
Ⅱ. 본론
1. 전문적 관계의 특성
2. 일반적인 인간관계와의 차이점
3. 자원봉사자로서 대상자와 맺는 관계와의 차이점
4. 사회복지사로서 클라이언트와 맺는 관계와의 차이점
5. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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추구하는 가장 중요한 가치 - 인간의 존엄성
3. 전문직으로서의 인간의 존엄성 가치에 대하여 나의 의견
1) 기본 권리에 대한 존중
2) 자기 결정에 대한지지
3) 사회적 책임감에 대한 의식
4) 개인 자유에 대한 책무
Ⅲ. 결론
참고문헌
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목소리를 수용하면서도, 교육의 본질을 놓치지 않는 국어교육 연구자가 되기 위해 지속적으로 고민하고 실천해 나갈 것입니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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최금주. 2001. “사회복지사가 경험하는 윤리적 딜레마와 의사결정에 관한 연구”. 대구가톨 릭대학교 사회복지대학원 석사학위논문
최승희. 2004. “사회복지실천에서 클라이언트의 자기결정에 관한 고찰”. 『사회과학연구』 제 8집.
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전문성 발달 수준과 유아인권의식의 관계 연구, 한국보육학회지.
-박주영(2017), 유아 교사의 전문성 발달 수준과 교수몰입도가 유아 교사-유아의 상호작용에 미치는 영향, 인천대학교 교육대학원 석사학위논문.
-류재민(2009), 유아 교사의 역량
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