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유형과 청소년의 자아 존중감의 관계, 서강대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족 의사소통 유형
2. 가족구성원과 개별적으로 상호작용하고 있는 의사소통방식
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학교
윤성승 외 1명(2008) : 학교급식 안전 실현을 위한 학교급식법시행령 개정방향에 관한 소고, 서강대학교 법학연구소
유기홍(2006) : 개정 학교급식법을 말한다, 대한민국국회
최순영(2005) : 학교급식 조리사와 학교급식법 개정, 한국조리학
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서강대학교 법학과 박사학위논문, 2010.
남찬섭, 장애인차별금지법 제정의 의의와 과제, 보건복지포럼, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 대중매체에서 이슈가 되고 있는 자신이 관심 있는 법 주제 사례 – 장애인차별금지법
2. 장애
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자기표현」서울여자대학교 특수치료전문대학원 논문 1. 지적장애의 의미
1) 지적장애란?
2) 지적장애의 분류
2. 지적장애의 원인
1) 생물학적(기질적) 원인
2) 환경적 원인
3. 지적장애 아동의 발달 특성
1) 사회적·정서적 발달
2) 신
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대학원 ㆍ 김선아
성폭력특별법 제정이후 성폭력 범죄에 관한 판례연구
여성가족부 ㆍ 여성가족부 정책기획평가팀
성폭력범죄의 방제대책에 관한 고찰
조선대학교법학연구소 ㆍ 지광준
성폭력범죄와 성희롱에 관한 법적 고찰
동의공업
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서강대학교 법학연구소, 2008
유기홍 - 개정 학교급식법을 말한다, 대한민국국회, 2006
조전혁 - 학교급식법 이대로 좋은가? : 바람직한 학교급식을 위한 방안모색, 대한민국국회, 2008
최순영 - 학교급식법 정책홍보자료집, 최순영의원실, 2004
탁
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법학회, 2013.
양경철, 전자우편을 이용한 악성코드 유포방법 분석 및 탐지에 관한 연구, 고려대학교, 정보경영공학전문대학원, 2009.
임종수, 포털 미디어의 재매개에서의 뉴스 소비, 한국방송학보, 2005.
이정훈 외, 디지털 시대의 뉴스 리터러시
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자기이해』. 서울:시그마프레스, 2010.
옥한흠. 『고통에는 뜻이 있다』. 서울:도서출판 국제제자훈련원, 2010.
박종환. “대학생의 정체성에 관한 현상학적 연구”. 박사학위논문, 백석대학교 기독교전문대학원, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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자기조절의 도덕교육』. (2006), 한국학술정보.
조은경. 「과학적 의문생성을 위한 관찰학습 프로그램의 개발 및 적용」. (2018), 경인교육대학교 교육전문대학원 석사논문.
고영규 곽연희. 「언어적 단서의 유형에 따른 관찰학습 효과의 차이
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자기격려의 매 개효과」, 경인교육대학교 교육전문대학원 학교상담전공 김세희(2018년 11월 정애경 지도교수에게 교육학석사학위논문으로 제출하여 2019년 2월 교육학 석사학위논문으로 인준된 학위논문)> 문제행동> 외현화 문제행동, 내
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