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계획··························15
III. 프로그램 설계
1. 컴퓨터 프로그램 회기 별 설계··················16
2. 공예 프로그램 회기 별 설계···················20
3. 사진 프로그램 회길 별 설계·······
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: 전국편.2009.
- 킴스온라인 http://www.kimsonline.co.kr/index.aspx Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰
1) 원인
2) 병태생리
3) 증상과 징후
4) 간호중재
2. 간호과정
1) 간호사정
2) 간호과정 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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자기가 맡은 부분과 그렇지 않은 부분이 명시되어 있기 때문입니다. 유기적인 시스템 속에서 서로가 협력해가면서 팀워크를 해나가고 있기에 그렇게 힘들지만은 않습니다.
Ⅲ. 결론
1. 문제점
급성기 환자가 응급치료를 받은 후 공익병동으로
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학교, 사회 등에서 어떤 노력을 할 수 있는지 자신의 생각을 기술하시오.
1.서론
2.자살에 대한 이론
3.청소년들의 자살과 성인기 자살의 차이
4.청소년 자살예방 방안
5.결론
6.참고 자료
Ⅱ. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇
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북화해협력시대 통일운동의 전개방향, 민주평화통일자문회의, 2000
◇ 유영옥, 남북 통일교육의 활성화 방향, 서경대학교 통일문제연구소, 2005
◇ 유영호, 1970년대 이후 남북의 민족관과 통일정책의 대립과 변화, 연세대학교, 2007
◇ 윤영미, 6·
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사정 기록작성 접수
- 신청서 작성
- 프로그램 안내 프로그램 계획, 아동 개별 목표 수립
아동 개별 목표 재수정 후 진행
프로그램 평가, 사후검사
- 지도자 관찰기록서
- 자아존중감 척도 아동 개별 평가, 부모 만족도 조사, 아동 만족도 조사,
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학교 학생을 중심으로』 서울: 경희대 교육대학원.
● 김충기(1998).『직업선택의 전략과 직업상담의 역할』경북대학교 학생지도연구소.
● 이은경(2003).『대학생의 자기 효능감과 직업가치 및 진로의식 성숙과의 관계』원광 대학원 .
● 김윤
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학업에 대한 성취감이 증가하게 되며, 자아정체감을 확립하는 것이 중요한 과업이다. 이 시기는 부모와 자녀의 경계선 확립과 자녀에 대한 지원이 계속되어야 하는 시기이기도 하다. 이 시기에 자녀가 싸우는 형태의 논쟁이나 허풍으로 자기
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대학교, 2011
EBS 독학사연구회 편저, 경영조직론, 지식과미래, 2009
페터드뢰제 외, 김종영 역, 리더의 커뮤니케이션, 커뮤니케이션북스, 2007
박재호, 조직심리 기반의 미래창조 리더십, 카오스북, 2013
박민생 외, 조직론의 이해, 형설출판사, 2006
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학교장의 통합적 지도성과 교사의 직무성과 간의 관계에 관한 연구, 부산대학교 교육대학원 논문, 2002.
김동석, 학교환경 변화와 교장의 리더십, 교육개발, 2002.
김명훈, 리더쉽론, 대왕사, 1988.
김성욱, 초등학교 담임교사의 변혁적 지도성과
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