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고정관념이라는 껍데기를 벗고, 뿌리를 갈고, 거듭 교육의 첫마음, 첫뜻으로 돌아가는 데서부터 싹틀 것이다. 1. 대안학교
2. 탈학교론
3. 서머힐학교
4. 왜 대안교육인가
5. 어떤 대안교육인가?
6. 대안교육 어디까지 왔나?
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교육에 중요한 문제이며 서머힐 학교의 어린이들이 행복한 근본적인 이유들 중의 하나는 여러 가지 성적 금지가 일으키는 공포와 자기 혐오를 없애버린데 있다고 니일은 자신있게 말한다.
5. 자율과 책임의 교육, 행복을 만들어 가는 섬머힐
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학교의 운영을 자립으로 하자면 결국 그 원천은 학생들의 등록금일 수밖에 없다. 그렇다면 가난한 서민의 자제들은 이런 학교에 들어 가기가 상대적으로 힘들어진다. 서머힐 학교
설립배경
교육 이념
교육 목표
교과목
수업방식
서
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교육이란 무엇인가? 하고 알아 가는 나의 입장에서는 오늘이 과제에서 얻고자한 서머힐을 통해 우리의 교육현실을 조금이라도 알 수 있는 것에 만족을 하고 앞으로 교육자의 길을 걷게될 예비교사의 한사람으로서 이러한 문제점을 조금이라
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서머힐을 설립하면서 던졌을 최초의 질문들, 즉 학교 교육이란 무엇인가, 어떻게 어린이들을 교육할 것인가 하는 문제를 진지하게 생각해 보아야 할 것이다.
비록 완벽한 모델이라고 할 수는 없을지도 모르지만, 구성원들 스스로 규율을 만들
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서머힐 학교라는 주제를 다루며 우리나라의 교육현실에 대하여 자료를 찾아보고, 또 토론을 하면서 막상 우리가 겪었지만 잊어버리고 있었던 교육현실에 대하여 다시 한번 깊게 생각할 수 있었습니다. 사전 조사를 거쳐 각자의 의견을 나누
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막 부분에서 나왔던 “행복은 행복을 낳고, 불행은 불행을 낳는다.”, “노이로제에 걸린 학자보다 행복한 청소부가 낫다.” 라는 말이 떠오른다. 현재의 우리 현실은 보이지는 않지만 보다 높은 계급으로 올라가는 것이 현대인의 목표이고,
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힐 학교는 그 당시에서도 영국의 많은 교육담당자라든지 교육부처와 갈등을 빚고 있었다. 아이들은 내버려두는 것이 교육이 아니라는 것이었다. 그래서 수시로 장학지도를 받았고 서머힐의 교육이 세간의 입방아에 올려졌던 것 같다.
그런데
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학교라는 차원에서는, 즉 서머힐이나 발도르프 학교 등이 보여준 예에서는, 학생이 교사의 지시나 간섭 없이 자신의 머리와 손과 몸을 사용하여 자신만의 작품을 만들어내는 행위 자체가 가장 창의성을 키워주고 또, 사고 활동을 자극해주는
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있다. 이러한 장·단점들을 잘 분석하고 이해해서, 발전된 교육방법을 만들어 아이들이 행복한 삶을 살면서 그 순수성과 웃음을 간직하며 마음 놓고 공부할 수 있었으면 한다. 나 역시도 앞으로의 꿈이 존경받는 교육자이자, 아이들과 눈높이
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