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시절부터 학생들의 정서적 어려움을 목격하며 상담의 필요성을 절감하였고, 대학 재학 중에는 대학 상담센터에서 200여 명 이상의 학생과 상담하며 실제 상담 기법과 이론을 습득하였습니다. 특히, 학교 폭력 피해 학생에 대한 상담 프로젝트
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시 필요하다고 생각하여 이화여자대학교 교육대학원의 상담교육전공에 지원하게 되었습니다. 대학 재학시절 상담 동아리 활동을 통해 200여 명의 학생들의 심리적 문제를 상담하며 평균 상담 만족도가 7점(5점 만점)으로 높게 평가된 사례를
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전기 인제대학교 교육대학원 상담교육전공 학업계획서면접 질문 최초 합격자
전기 인제대학교 교육대학원 상담교육전공 학업계획서면접 질문 최초 합격자
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[
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대학교 교육대학원 상담교육전공 학업계획서면접 질문 최초 합격자
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[변화를 이끄는 상담의 힘] 사람들의 잠재력을 발견하고 성장시키는 일에 깊은 열정을 가
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대학 재학 시 상담 동아리 활동을 통해 150여 명의 후배와 학교 내 상담 프로그램에 참여하여 총 300시간 이상의 상담 경험을 쌓았으며, 그 과정에서 상담 효과를 통계로 분석한 결과, 참여 학생들의 자아존중감 지수가 평균 15% 상승하는 것을
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접문제
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[도전과 혁신으로 미래를 선도하는 엔지니어] 현대엔지니어링의 글로벌 프로젝트와 첨단 기술 개발에 매료되어 지원하게 되었습니다. 대학 재학 시
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대엔지니어링의 첨단 기술력과 지속가능한 성장 비전에 매료되어 지원하게 되었습니다. 친환경 건설 기술 연구 동아리에서 150시간 이상 활동하며 스마트 시티와 친환경 건축 설계에 관심을 가지게 되었습니다. 이후, 2년간 토목 공학 관련 인
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대학 시절에는 혈액센터 봉사 동아리 활동을 통해 연간 300시간 이상 봉사에 참여하며 혈액수급의 중요성을 깊이 깨달았고, 이 과정에서 혈액수급 부족 문제 해결에 기여하였다고 생각합니다. 봉사 경험은 단순한 참여를 넘어 혈액 채취 과정
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대상으로 혈액 확보 및 전달을 성공적으로 조율한 경험이 있습니다. 대학 재학 시 혈액원에서 진행된 헌혈 캠페인에 참여하여 총 5회 120시간 이상 활동하며 300여 명에게 헌혈의 중요성을 알리는 데 기여했습니다. 특히 한 번의 행사에서는 헌
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