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서울; 나남출판 1995
김국진 , 동북아 안보평화문제에 관한 다자간 협의체 구성방안 ( 외교안보연구원 정책연구시리즈 91-08, 1991)
김성국 , 안토니오 그람시의 헤게모니 이론 ( 사회비평 5호. 1991 4.)
Barry Buzan , People, States and Fear'- An Agenda for Inter
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서
5. 환상의 입체 레이져쇼
6. ‘작은’실수들
7. 진부한 표현들
Ⅲ. 자기소개서(자소서)의 작성방법
Ⅳ. 자기소개서(자소서) 사례 1
1. 성장과정
2. 성격
3. 지원동기 및 포부
Ⅴ. 자기소개서(자소서) 사례 2
1. 성장과정 및 가정환경
2
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서 상호작용을 하며 학업수행에 영향력을 행사한다. 청소년들은 또래관계의 질에 따라 성취동기, 학교생활 참여도, 소속감, 문화 반영도 등이 좌우된다. 학교에는 나름대로의 독특한 문화를 갖는 동년배 집단들이 존재한다. Cohen(1983)은 고등
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여대 석사논문
* 양선영(2005), 「청소년의 낙태실태와 성교육의 개선방안에 관한 연구」, 성신여대 교육대학원 석사학위논문.
* 이시백외(2002),「미혼모의 복지서비스 개선방안 연구」, 한국성문화연구소보건복지부
* 한국청소년개발원(2002),
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서는 학교에서 학생들이 추구하고 있는 목표가 학교에서 추구하는 목표와 일치하지 않을 수도 있다. 동기위계이론은 학생들의 결손동기가 충족되지 않으면, 학업에 열중하기가 어려우므로 학생들의 하위 수준의 욕구를 충족시키기 위하여
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학업이나 학습과제를 소홀히 하고 구성원끼리 잘 어울리고 그 속에 잘 적응하는 집단 과정만을 소중히 생각할 우려가 있다. 셋째, 소집단 내에서 또래들에 비하여 능력이 다소 떨어지는 학습자들은 심리적으로 모멸감이나 수치스러움을 느끼
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서원, 2002
3) 윤근섭 외 공저, 여성과 사회, 문음사, 1997
4) 여성한국사회연구회, 여성과 한국사회, 사회문화연구소, 1996
5) 상원양자, 여성과 복지, 홍익출판, 1997
6) 조형 엮음, 양성평등과 한국 법체계, 이화여대출판부, 1996 1. 서론 …………
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서 각자가 타고난 우수한 잠재 능력 영재성이 특수재능으로 계발되기 위해서는 동기, 과제 집착력, 호기심, 흥미, 자신감과 같은 개인적 촉매요인과, 가정, 학교, 사회가 제공하는 체계적이고 집중적인 훈련과 같은 '환경적 촉매요인' 모두가
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여대 석사, 2000.
김욱동, 『광장을 읽는 일곱 가지 방법』, 문학과 지성사, 1996.
김정자, 「여성소설의 담론적 연구: 향숙신경숙의 소설을 중심으로」, 『현대소설연구』, 1995.
김정진, 「서정소설의 인식에 관한 시론-신경숙의 「풍금이 있던
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서 친구들과 운동을 할 때, 특히 농구와 같은 키가 중요한 스포츠에서 이 열등감은 더욱 두드러졌다. 이러한 열등감은 나에게 큰 스트레스로 작용했지만, 그로 인해 다른 영역에서 자신을 증명하려는 강한 동기부여가 생겼다. 나는 학업과 예
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