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성균관대, 2010
- 박민호, “델파이 기법에 기반한 건축사사무소 종사자의 이직요인 분석”, 한볕대, 2018 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
2-1. 델파이기법의 개념 및 특징
2-2. 델파이 기법의 장단점
2-3. 후광효과의 개념과 적용사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
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성균관대, 2010
- 박민호, “델파이 기법에 기반한 건축사사무소 종사자의 이직요인 분석”, 한볕대, 2018 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 델파이기법의 개념 및 특징
2. 델파이 기법의 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 후광효과의 개념과 적용사례
Ⅲ
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서원, 2004
- 윤은정, “수 관련 동화를 통한 수학활동이 연령에 따른 유아의 수학개념 발달에 미치는 영향”, 성균관대, 2004
- 장에스더, “음악극, 언제까지나 너를 사랑해”, 숙명여대, 2012
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지
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성균관대, 2011
- 유지영, “유아교육기관에서의 교사 리더십 유형과 조직효과성 연구”, 숙명여대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아교육기관의 리더십 개념
2. 보육과 교육활동에서 긍정적인 작용을 하는 리더십의 실례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
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서 사회적 문단에로
2)습작문단에서 작가문단에로
3)순수문학과 대중문학의 분리
4)근대문학적 성격에서 현대문학적 성격으로
Ⅳ.나오며
*참고문헌 Ⅰ.들어가며
Ⅱ.30년대 시대적 상황과 문학
1)시대적 상황
2)30년대 문학의 전개양상
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서비스. (https://kess.kedi.re.kr/index).
노기호 (2017), “학교밖 청소년 지원 법제의 정립 방안에 대한 연구”, 『한양법학회』.
이주현, 정제영 (2015), “학업중단 결정에 대한 학교밖 청소년의 인식 연구”, 『한국청소년학연구』.
최숙희(2020), “학
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성균관대, 2011
- 정수열, “성경적인 관점에서 목사상에 관한 연구”, 고신대, 2005
- 안진희, “격몽요결에서 이해한 리더십 개발과 모형”, 숙명여대, 2009 내적 리더십이 외적 리더십과 어떤 측면에서 차이가 있는지에 대해서 설명하시오.
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성균관대학교, 1995.
성태제, 교육평가의 변화와 역할, 한국 교육평가의 쟁점과 대안, 교육과학사, 2000.
정윤하, 포트폴리오 평가의 가능성과 효과에 관한 현장 연구, 숙명여대교육대학원 석사학위논문, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 포트폴
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서지능에 미치는 효과”, 경성대, 2014
- 이효진, “동화의 환상성 표현연구”, 서울여대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자신이 경험해 보지 못한 것에 대한 간접경험을 하도록 하는 아동문학
2. 간접경험을 제공하는 책의 줄거리와 선택 이유
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서 론
1. 레지오 에밀리아 접근법이란?
2. 역사, 문화적 배경
3. 철학적 기초
4. 교육목적 및 목표
5. 프로제트 접근법과의 차이
Ⅱ. 기본원리 및 개념
1. 어린이에 대한 생각
2. 유기적 관계로서의 학교체제
3. 교육의 세 주체:
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