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서울 1964년 겨울은 주인공이 시대의 아픔에 대해 반성하는 장면으로 이야기가 끝나면서 독자들에게 도시 속에 갇힌 자신들의 모습을 되돌아보게 해주고 있다. 안은 사내의 죽음 때문에 너무 늙어버린 도시 사람들의 모습을 발견한다. 이는
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김승옥 - 서울, 1964년 겨울
일시:
2학년 반 이름:
2. 다음 노래 가사를 읽고 물음에 답해 보자.
세상은 어둠으로 가득찼는데 아무도 아이 찾지 않았네
해 저문 고요한 하늘로 아이는 풀피리를 불었네
필리리 피리소리 번져가거라 날 찾는 이에게
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”에 동의하면서 헤어진다. ‘나’는 ‘안’과 헤어져 버스에 오른다. 버스에 올라서 내어다보니 ‘안’은 앙상한 나뭇가지 사이로 내리는 눈을 맞으며 무언지 곰곰이 생각하고 서 있다. 서울, 1964년 겨울을 읽고
김승옥 ‘서울, 1964년 겨
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‘서울 1964년 겨울’을 읽으면서 tv드라마나 영화를 봤을 때 느끼지 못한 그러한 시대적 상황을 느낄 수가 있었고 작가란 정말 대단한 사람이라고 생각했습니다. 김승옥의 ‘서울 1964년 겨울’을 읽고 나서
서울 1964년 겨울 감상문
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김승옥의 ‘서울, 1964년 겨울’ 연구],
{現代文學理論硏究}. 29호. 현대문학이론학회, 2006.
ㆍ오양진. [김승옥 소설의 낭만적 주체성과 인간상에 관한 연구],
{현대소설연구}. 23호. 한국현대소설학회, 2004.
ㆍ최성은. [마렉 흐와스코의 ‘구름속
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학습자가 흥미를 가질 수 있도록 하는 수업 방법에 대한 연구가 필요하다.
<참고 자료>
김승옥, 서울 1964년 겨울, 사상계, 원본, 1965. 6월
구인환 외, 『문학 교육론』, 삼지원, 1994
박영목 외, 『국어과 교수학습론』, 교학사, 2001 없음.
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가장 늙은이와 같은 성격을 지니고 있었지만 그가 바라고 있는 것은 그런 성격이 아니었나 보다.
서울 1964년 겨울을 읽는 내도록 무엇인가 가슴속에 찬바람이 일고 지나가는 것을 느꼈다. 꼭 1964년 겨울이 아니라도 겨울은 찬바람이 불고 무
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만 하지 남의 이야기를 듣는 것이 아니라 그저 흘려보내고 있다. 정체성의 상실, 그리고 사회와의 단절은 이토록 서글픈 인간관계를 만들어 낼 수 있다는 것이다. 그렇다면 그것은 어디에서 연유된 것인가? 일제시대이후 6.25, 4.19, 5.16의 역사
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락업소를 가자고 한 것이나 사내를 깔보는 어투에서 사내의 죽음을 미리 알고 있으리라 생각하지 못했다. 별 생각없이 같이 다녔던 나라는 인물 역시 자신의 주관이 없는 개인주의적인 사람이다. 그 역시 차갑게 사내를 외면하는 태도가 나에
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겨울밤을 동행하게 된 세 사람(나, 안, 사내)을 통해 함께 있지만 전혀 동화 되지 못하는 모습, 차갑고 시린 겨울 밤 만큼이나 꽁꽁 얼어있는 그들의 마음, 서로에 대한 무관심과 익명성을 잘 그려내고 있다. 그리고 이를 통해 1960년대의 급속한
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