|
현황
2. 중등 직업교육의 유형
1) 종합고등학교
2) 직업·기술 고등학교(Vo-Tech High School)
3. 중등 직업교육 프로그램
4. 중등 직업교육의 개편 동향
Ⅶ. 향후 직업교육의 방향
Ⅷ. 향후 직업교육의 개선 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
대학원 석사학위논문
한국어린이육영회(2001). 자연·전통문화와 함께 하는 과학과 탐구, 2001년 교 원워크숍
한국 음악교육학회(2001). 음악교육연구 2001 제21호
구 분
소 속
직 위
성 명
연구지도 담당
공주대학교사범대학유아교육과
교수
윤선희
|
|
|
분야>, 1998년 12월 이기석, 인공지능의 빛과 그늘
김동찬, 생각하는 컴퓨터 인공지능, 이색 소재를 찾아서
인공지능과 바벨탑, http://ai.kaist.ac.kr/~hykim/ 1996년 6월 5일
인공지능이란 무엇인가?,http://nlip.pcu.ac.kr/lecture/ai/Cyber/
http://ai.kaist.ac.kr/~suh/l
|
|
|
분야>, 1998년 12월 이기석, 인공지능의 빛과 그늘
김동찬, 생각하는 컴퓨터 인공지능, 이색 소재를 찾아서
인공지능과 바벨탑, http://ai.kaist.ac.kr/~hykim/ 1996년 6월 5일
인공지능이란 무엇인가?,http://nlip.pcu.ac.kr/lecture/ai/Cyber/
http://ai.kaist.ac.kr/~suh/l
|
|
|
대학원(3eme) 및 박사과정(Doctorat)
Ⅳ. 스웨덴의 교육(교육정책, 교육제도)
Ⅴ. 이탈리아의 교육(교육정책, 교육제도)
1. 고등학교
1) 예술 고등학교(LICEO ARTISTICO)
2) 문과 고등학교(LICEO CLASSICO)
3) 사회 과학 고등학교(LICEO SCENZE UMANEE SOCIALISTIC
|
|
|
분)
2) 목표 시간과 분량을 정한다(5분)
3) 주제에 대해 알고 있는 지식을 마인드맵 한다(10분)
4) 목표를 정하고 그것을 마인드맵 한다(5분)
2. 응용(연구자료에 따라 소요시간은 달라진다)
Ⅵ. 마인드맵의 기법
1. 중심이미지
2. 가지 그리기
|
|
|
서울 : 교육과학사
3. 이성은(1994). 총체적 언어 교육. 서울 : 창지사
4. 충청남도교육청(1999). 특수교육 수업연구 대회 우수 사례집
5. 2000학년도 국제 학술 대회. 21세기초등학교 특수아동을 위한 통합교육의 과제
(2000. 6. 16). 공주교육대학교 초
|
|
|
서울 : 갑을출판사, 1988
한방교·윤길근·김현태 / 교육방법론, 동문사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교생활지도의 의의
Ⅲ. 학교생활지도의 특징
Ⅳ. 학교생활지도의 필요성
Ⅴ. 학교생활지도의 임무와 기술
1. 카운슬러의 임무
2. Counselling
|
|
|
기술> 김동주 고려대학교출판부 2007.09.10
노컷뉴스 날씨예보 CBS사회부 두건율 기자
서울신문 http://www.seoul.co.kr
연합뉴스 http://www.yonhapnews.co.kr
디지털타임스 서정주 한국기초과학지원연구원 유해물질분석연구팀 팀장 I. 서론
II. 본론
1
|
|
|
기술 개발, 환경관리공단, (주)제닉스엔지니어링
24. 하이셈공법, 서완석, 쌍용건설주식회사
25. 00 주식회사 기술지원 결과보고서, 경기지역환경기술개발센터 1. 머리말
2. 본론
2.1 축산 분뇨 발생과 처리 현황
2.1.1 축산 분뇨 발생량
|
|
메뉴펼치기
