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과학학습 요소로 인지시키기 위한 주요 용어 분류활동의 효과, 학습지도안을 중심으로. 화학교육 발간 중
이화여자대학교 교육공학과(2004), 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사
조희형(1994), 과학-기술-사회와 과학교육, 서울 : 교육과학
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20년대 이후 독일대학
IV. 독일에서 대학 개혁이 성공한 요인
1. 대학 내부구조의 우수성
2. 독일대학들 간의 경쟁
3. 교수의 임용조건의 변화
4. 경력취득을 위한 교육과정의 대두
V. 과학연구의 제도적 정착
1. 대학 내의 실험실 제도
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과학학습방법의 혁신: 과학교육창간 30주년기념 세미나, 국립서울과학관
권재술(1996) : 탐구의 본질과 과학 수업 절차, 과학개념 형성의 인지적모형 논문, 한국교원대학교
경상남도 과학 연구원(2001) : 과학 교육 정보 제23호
조희형·박승재(2001
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2) 연구 절차
3) 연구의 설계
Ⅶ. 현장연구의 과학적 접근
1. 현장연구의 과학적 사고과정
2. 사실에 기초를 둔 분석적 접근
3. 객관적 근거 제시
4. 예비연구(Pilot study)를 통한 연구내용의 제시
Ⅷ. 현장연구와 일반연구의 비교
참고문
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2000), 초등 국어과 수업에서의 ICT 활용방안 연구
- 안정임(1999), 전경란, 미디어교육의 이해, 한나래
- 허희옥 외, 컴퓨터교육방법 탐구, 서울 : 교육과학사
- 홍재성(1989), 정보사회와 교육, 나남 Ⅰ. 국어과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 문
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판단
2) 원격대학의 종류
3. 원격대학의 설립 및 운영 시설기준을 강화한다
4. 원격대학에 국고에 의한 재정을 지원한다
5. 원격대학이 요구하는 행정지원 과제를 해결한다
6. 원격대학교육 지원체제를 강화한다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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물리학, 학원사, 1986
김광훈, 전기회로 기초 실험, 제7·11·12장 저항측정과 전류·전압 법칙, 동일 출판사
대한화학회, 표준일반화학 실험 제5개정판, 천문각
조희영·박승재, 과학론과 과학교육, 교육과학사
최재성, 분석화학, 동화기술, 1997
Erwi
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회로 응용, 홍익대학교, 2010
[3] S. Roth, "One-Dimensional Metals", VCH:New York (1995)
[4] Peierls, R. E., "Quantum theory of solids", Oxford:Clarendonpress (1955)
[5] 권순기, 김윤희, 김형선, 안준환. “유기 트랜지스터 재료 연구 개발 동향”, 고분자 과학과 기술, vol.14, no.5
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2008 Ⅰ. 기술개발전략과 정보보호기술
1. 지불(결제 : payment) 보안기술
2. 인증 기술
3. 웹 보안기술
4. 개인정보 보호기술
5. 상호연동성 및 보안성 평가 기술
Ⅱ. 기술개발전략과 환경기술
1. 국가환경보호총국
2. 중국환경과학연구원
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과학과 과학의 방법은 절대적인 증명을 제공한다.
6. 과학은 창조적이기보다도 과정적이다.
7. 과학과 과학의 방법은 모든 질문에 답을 줄 수 있다.
8. 과학자들은 특히 객관적이다.
9. 실험은 과학적 지식에 이르는 주된 방법이다.
10. 과학
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