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업시간에 수업모형을 통한 인성교육‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ ‥26
Ⅴ. 나오며‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥27
1. 요약정리‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥27
2. 이 연구의 의의와 앞
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화, 국가의 깡통화를 재촉한다. 월간조선 1998년 12월 호
한국교육개발원(1997). 열린교육입문. 교육과학사
Bader, C. H. & Blackmon, C. R.(1978). Open Education: A Review of the Literature. ED # 148 830
Barth, R. S.(1972). Open Education and the American School. Schocken Book, Inc. N. Y
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교사의 배경변인
나. 교사의 인간적 측면 : 도덕성, 생활태도, 인성특성 등
다. 학습지도 면 : 수업방법, 전문성
라. 생활지도 면
마. 학급경영 면
바. 도움을 받은 특별한 사건
사. 교과외적인 개인적 경험·가치관 전수
Ⅳ. 종합 및 결론
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http://blog.naver.com/youth5858/10009600150
- 문화일보 2005년 2월 27일 김순환 기자
- 동아일보 2004.04.29 이성주 기자-\" 여대생 절반 미용성형… 80%는 수술희망\"
- 노컷뉴스 2004.11.25
- 보건복지부 홈페이지www.mohw.go.kr
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여대 석사학위논문.
정인숙, 양경숙(1998), 프뢰벨의 인간교육의 원리, 경북외국어테크노대학 논문집, 미간행.
최정웅(1982), 프뢰벨의 유아교육의 본질, 효성여대 연구논문집 제25권.
H.C. Bowen(1903), Froebel and Education by Self-activity, London: William Heinema
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서울대학교 석사학위논문,
중앙일보, 1998년, 4월 28일, 『강남 8학군 2개로 쪼갠다』
_______ , 1995년 11월 19일, 『위장전입 학생 726명 환원조치』
_______ , 1998년 11월 10일, 『프랑스의 8학군 병』
_______ , 1998년 10월 20일, 『고교등급제 금지, \"평준화
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