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교육학』 한길사
여광응 외 『 교사를 위한 교육 심리학 』 양서원
심진구 저 『 초등교사론 』교육과학사
전태련 편 『 함께하는 교육학 』형설출판사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교사의 정의
Ⅲ. 교직의 정의
1. 교직과 다른 직업의 차이점
1) 교
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행복의 조건(이덕남 옮김). 광주: 프런티어.
OECD(1973). Recurrent education: A strategy for lifelong learning. Paris: OECD. I. 서론
II. 본론
1. 나의 교육관
(1) 개념 및 목적
(2) 내용
(3) 방법
2. 학교교육의 문제점과 해결방안
III. 결론
IV. 참고 문헌
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여대생의 지각된 건강상태와 건강증진행위에 대한 연구. 지역사회간호학회지.
이경민(2010). PRECEDE모델을 적용한 고등학생 학교폭력 예방교육 요구도 분석. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다양한 건강증진
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화 담론 분석’, 여성학 박사학위논문
· 조인숙(2001), ‘한국 여성 고용 할당제의 시행 성과 및 한계에 관한 연구’, 성균관대 사회복지 석사학위논문
· 조현옥,김은희(2010), 「한국여성 정치할당제 제도화 과정, 10년의 역사적 고찰」, 동향과
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화, “아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해”, 이화여대, 2002
- 최연희, “B. Russell의 아동교육이 초등교육에 주는 함의”, 한국교원대, 2014
- 이하영, “상상력 중심의 초등교육과정 재구성에 관한 연구”, 성균관대, 2015 Ⅰ 서론
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화, 「아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해」, 이화여대, 2002
최연희, 「B. Russell의 아동교육이 초등교육에 주는 함의」, 한국교원대, 2014
이하영, 「상상력 중심의 초등교육과정 재구성에 관한 연구」, 성균관대, 2015 Ⅰ. 서론
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화 방안에 관한 연구”, 서울신학대, 2008
- 이현림외, “성인학습 및 상담”, 학지사, 2005
- 염혜현, “청소년의 사이버상담 경험 유무 및 성과가 전문적 도움추구 태도와 의도에 미치는 영향”, 숙명여대, 2013
- 배서영, “해결중심 집단상담의
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화에 미치는 영향”, 원광대, 2004
- 박세희, “MBTI성격유형과 수학 학업성취도 및 수학 선호도와의 관계에 관한 조사 연구”, 국민대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. MBTI 성격선호도 검사의 개념
2. MBTI 성격선호도 검사의 유용성과 우려되는 부
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여대, 2012
- 최가영, “유아교사의 테크놀로지 교과교육학지식과 유아코딩교육 인식의 관계, 덕성여대, 2022
- 김경완, “탐구중심 실험수업을 위한 컴퓨터 시뮬레이션의 설계 및 개발”, 한국교원대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아코딩교육
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업이빠르게확산되며,온라인유통플랫폼을활용한비즈 니스 모델이 개인 창업자에게도 실질적인 기회를 제공하고 있습니다. 정부 차원의 다양한 창 업 지원 프로그램, 특히 중소벤처기업부의 ‘디지털 전환 가속화’ 정책 및 서울시의 ‘소상
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