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지원 프로그램
1) 프로그램 개요
2) 본 프로그램의 중요성
3) 서비스대상 선정기준 및 인원수
4) 프로그램 진행 계획
① 프로그램 상세 내용
② 인력구성
③ 프로그램 제공 일정
5) 예산수립
6) 평가
8. 나가며
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사회적 특성
5. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 감정노동자의 스트레스관리에 대한 보건교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적∙환경적 진단
4) 제 4 단계 :
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대학원 석사학위논문, 6
임미영·배민영(2009). 노인의 \'소수자-되기\'를 위한 미디어교육 연구, 한국언론정보학회 학술대회 2009(12), 한국언론정보학회, 347-369
장인협·최성재(1990). [노인복지학], 서울대출판부, 37
조성희(2007). [교회에서의 노인
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사회릴레이 토론회 “참여정부 2년. 사회통합 정책 평가와 과제”
2005년 종합 자료집.
정책68 지역사회복지 협의체 정책보고서2006 “지역사회 복지 협의체 관련 사업운영 분석 및 협의체 모형 개선 방안” ,한국보건사회연구원
조흥식(서울대
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사회복지학/한국복지정책연구소 출판부/1999
김영모/[한국빈곤연구]/서울 : 한국복지정책연구소 출판부/l990
김융일 외/사회복지 실천론/나남출판/2003
김종철/「 장애인복지관 종사자의 직무 만족도에 관한 연구 」/대구대 사회복지개발대학원/
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사회복지조사방법론, 양서원, 2003
김영종, 사회복지조사론－이해와 활용, 학지사, 2007
김영종, 사회복지조사방법론, 학지사, 2000
남세진, 사회복지조사방법론, 서울대학교출판부, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 연구문제설정
1) 연구문제
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사회연구원
이희선·신현중, (2000), 21세기 한국복지정책의 방향과 과제, 「한국행정연구」, 제9권1호
윤혜미,(1990), \"사회복지지표의 체계 개발에 관한 기초연구\", 한국보건사회연구원.
장인협, (1987), 사회정책학강론, 서울대출판부
전영평, (2
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연구 보고서
* 최병모(1987), 사회과 교수법과 교재연구, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 사회과(사회과 교육) 조사학습(현장조사학습, 문헌조사학습)
1. 의의
2. 학습과정
1) 계획단계
2) 조사단계
3) 보고단계
4) 발전단계
3. 유의점
Ⅱ. 사회과(
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대학원 사회복지 전공, 2008
김민선 “학교 내 사회복지사의 임파워먼트가 직무성과에 미치는 영향, 2009
권경연, “한국 학교사회복지 실천모형의 운영현황과 그 발전방안에 관한 연구”, 인하대학교 행정대학원 사회복지학 전공, 2007
박세라,
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연구문제의 제기
2. 시안적 연구문제의 서술
3. 관계문헌의 조사연구
4. 본 연구문제의 서술
5. 검증할 가설의 설정
6. 중요 술어의 정의
Ⅱ. 연구방법
1.연구계획 또는 설계
2. 자료의 수집
3. 수집된 자료의 검토 및 분석
Ⅲ. 연구결과
1. 가설들
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