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연구-사회심리재활 실천 방법」.
손광훈(2004),『장애인복지론』, 학현사.
엄명용 외(2005),『사회복지실천기술의 이해』. 학지사.
오혜경(1999),『장애인과 사회복지실천』, 아시아미디어리서치.
윤조덕 외(2004),『산재보험재활사업 5개년 계획
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연구-사회심리재활 실천 방법」.
손광훈(2004),『장애인복지론』, 학현사.
엄명용 외(2005),『사회복지실천기술의 이해』. 학지사.
오혜경(1999),『장애인과 사회복지실천』, 아시아미디어리서치.
윤조덕 외(2004),『산재보험재활사업 5개년 계획
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사회복지운동의 방향과 과제] {사회복지} 통권135호 한국사회복지협의회 1997
5. 송정부 류만희 [신 사회복지협의회기본요항] {사회복지} 제126호, 제127호 한국사회복지 협의회 1995.
5. 이창호 [한국사회복지협의회 장기발전 계획(안)] 한국사회
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계획
1. 진로 의사결정과 진로계획
2. 진로계획의 필요성
3. 진로계획의 목표
4. 진로계획 수립의 기본원리
1) 개인의 특성을 존중한다
2) 내면적 가치를 존중한다
3) 사회적 규범을 준수한다
4) 스스로 설계한다
5) 단계별로 계획을 수립한
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대학원 관광관련학과 교과과정에 관한 연구, 경희대학교 경영대학원 석사학위논문
최병선 외(1998), 서울대학교 행정대학원 중장기 발전계획(검토안), 서울대학교 행정대
한국문화콘텐츠진흥원(2004), 콘텐츠제작지원사업, available in electronic for
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연구소
〃류종훈, (2011) 『사회복지발달사』, 정민사
〃황규성, (2011) 『통일 독일의 사회정책과 복지국가』, 후마니타스
〃 이철휘, (2009) 『사회적 지출과 경제성장 : 역사적 경험과 실증연구문헌의 검토』 서울대학교 경제연구소
〃 원종욱
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계획.
성민숙(2010). 중학교 방과후학교 교육활동에 대한 요구도 및 만족도 분석. 충남대
학교 교육대학원 석사학위논문. 1.서론
2.방과후학교의 개념
3.방과후학교의 비전 및 목표
4.방과후학교의 운영 체제
5.방과후학교의 필요성
6.방과
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계획들을 통해, 저는 단순히 학문적 지식만을 습득하는 것이 아니라, 전인적이고 균형 잡힌 간호 전문가로 성장하고자 합니다. 임상간호대학원에서의 학습과 경험이 이러한 목표 달성의 중요한 발판이 될 것이라 확신합니다. 1. 학업과 관
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사회적 재생산이 어떻게 상호결정 하는가에 대한 더 많은 경험적 역사적 연구가 필요하다.
6. 참고자료
제현정(2018), 인구감소지역의 유형별 실태와 지방의 도시계획적 대응 비교, 서울대학교 대학원, 지리학과, 박사학위논문.
강준만. (2018).
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계획」
김효정(2004)「초등학교 학생들의 생활문제와 학교사회복지 도입방안에 관한 연구」동국대학교 사회과학대학원 석사학위논문
나인정(2001)「가정.학교환경에 따른 학교사회복지 욕구에 관한 연구」가톨릭대학교 사회복지대학원 석
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