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연구소, 2000
2. 개방형직위제의 발전방안에 관한 연구: 강맹윤, 창원대학교 행정대학원, 2004
3. 개방형직위운영지침 : 중앙인사위원회
4. 기타자료 : 중앙인사위원회 발표자료 참고 1. 개방형직위 개념, 장점, 단점
2. 우리나라 개방형 직위
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정보나 과제물 공유를 통해 학습할 수 있는 기회를 최대화한다
4.학습자가 웹기반 수업 환경에 빠르게 적응할 수 있도록 다양한 형태의 도움을 제공해야한다
5.학습자의 공동체 의식의 조성을 극대화할 수 있는 전략을 활용한다
6.학습자 토
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연구 19
1. 사례기업 선정의 배경 19
2. 선정기업 20
(1) 삼성전기의 채용관리 사례 20
(2) CJ그룹의 채용관리 비교사례 25
Ⅳ 결론 31
1. 연구결과의 요약 및 시사점 31
2. 연구의 한계와 향후 연구방향 32
참고문헌 33
<그림
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연구원/2000, 경제위기 이후 경영환경 및 인적자원관리 변화조사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지식기반경제사회의 도래
1. 지식기반경제사회
1) 지식?정보량의 폭발적 증가
2) 정보통신기술의 발달
3) 탈산업사회화
4) 세계화
2. 지식기반사회의 핵심
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대학원
신통철 외 7인 (1999). 교사를 위한 교육공학. 교육과학사.
윤승금 (1999). 구성주의 철학과 정보사회의 교수매체 활용방안 연구
서울산업대학교 논문집, 49, 235-246.
이성호 (1999). 교수방법의 탐구. 양서원.
이재경 (2000). 웹기반 자기주도적
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l Journal of Adult & Continuing Education, 10(1), 1-36.
최운실. (1985). 성인교육 유형별 교육참여 특성 분석. 이화여자대학교 박사학위논문.
최진영. (2011). 봉사-학습으로서 초등예비교사의 다문화가정 학생 멘토링 경험의 효과. 한국교원교육연구, 28, 237-26
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정보통신공학의 활용
3. 21세기와 원격교육
3.1 디지털 시대와 지식기반사회
3.2 학교교육의 위기와 한계
4. 원격교육 매체
5. 외국에서의 기업/사회에 필요한 교육과정 사례
5.1 산학협동 대학
5.2 전공교육 강화/소요학점 대폭 상향조
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연구, 한국교육개발원 연구보고, 2001
최석식, 과학고등학교의 영재교육 진흥 방안, 영재교육 진흥을 위한 정책 세미나 발표 논문집, 한국교육개발원, 1997
한국교육개발원, www.kedi.re.kr Ⅰ. 한국의 영재교육과정 사례
1. 일반 학교에서의 영
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19
3416
3
5574
20
2968
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2214
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2162
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22
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6
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23
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9
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27
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11
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28
3046
12
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13
3060
30
3067
14
3025
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3444
15
2520
32
2096
16
3665
33
3868
17
2562
34
3219
단위: (만원)
-자료출처-
한국고용정보원&nbs
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연구소 출판사: 전자신문사
(참고사이트)
http://worldcare.co.kr/company/press_read.php?tableName=WORLD_press&rNumber=66&gotoPage=2
http://www.hallym.or.kr/%7Ehumc/med-info/humc-his.htm
http://www.naver.com/
http://www.moneytoday.co.kr/
http://www.etimesi.com/
http://www.yonhapnews.co.kr/ ♣ 서론
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