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수학3-2).두산동아(주) 박성택, 수학 학습심리와 교수-학습 전략, 서울 : 교문사. 2006. 박현주(2007).3-나단계 나눗셈의 오류유형 분석 및 지도방안에 대한 연구.광주교대 부산교육대학교부설초등학교, 생각하는 수업, 부산: 새부산문화사, 2
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수학과교육 수업전략 1. 현실 2. 모델 3. 약속 4. 방법 Ⅳ. 웹기반교육 수업전략 1. 적절한 수준의 학습량을 유지할 수 있도록 별도의 수업운영 전략이 필요하다 2. 학습자의 기대감을 최대한 만족시키면서 동시에 교수의 업무에 과도한 부
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개념과 종류 2) 미술관의 등록 3. 문화재보호법 1) 문화재의 종류 2) 문화재의 관리 및 보호 3) 문화재매매업의 허가 Ⅴ. 미술과 문학 Ⅵ. 미술과 건축 Ⅶ. 미술과 삶의 질 Ⅷ. 미술과 수학 Ⅸ. 미술과 포스트모더니즘 참고문헌
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수학과(교육)의 학습평가 Ⅳ. 과학과(교육)의 학습평가 Ⅴ. 도덕과(교육)의 학습평가 1. 통합적인 평가 2. 평가 방법 3. 평가 결과 활용 Ⅵ. 체육과(교육)의 학습평가 1. 평가의 기본 방향 2. 내용 영역별 평가 3. 평가의 방법 4. 평가의
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수학교과서, 서울 : 대한교과서주식회사, 2001 나병술, 아동발달학, 교학연구사, 1983 노명완, 국어과 교육론, 서울 : 한샘, 1989 정현숙, 초등학교 1학년 아동의 학교생활 관찰 연구, 중앙대학교 석사학위 논문, 1992 최효섭, 동화 교육론, 서울 : 기
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수학습 방법 개선 ◈ 정동석(2002), ICT 활용을 통한 수학과자기 주도적 학습능력 신장 ◈ 충청북도교육청(2001), 고등학교 공통과목 ICT 활용 지도 자료, 장학자료 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 초등학교 정보통신기술(ICT)활용교육의 운영 방향 Ⅲ. 초등학
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서울 원미사 전남교육청(1999), 중·고등학교 수학과 수행평가 자료 홍상표(1999), 수학과 수행평가 과제의 적용이 인지적 영역과 정의적 영향에 미치는 효과 분석, 한국교원대학교대학원석사학위논문 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 수행평가의 특징 Ⅲ.
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수학습 모형 체계화 자료, 인천교육대학교 백영균·설영환(1997), 인터넷과 교육, 서울 : 양서원 순천신흥초등학교(2001), 초등 사회과의 효율적 ICT 활용 교수·학습 방안 정택희·손병길(1989), 학교교육과 컴퓨터, 서울 : 교육과학사 진도초등학교(
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출처 및 참고문헌 조안나. 학습이론에 기초한 수학교육지도방안 : 행동주의와 인지주의를 중심으로. 서울: 홍익대학교 교육대학원, 2004. 1. 서론 2. 본론 1) 인지주의 2) 평생교육 현장에서의 인지주의 3. 결론 4. 출처 및 참고문헌
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대학교, 구성주의와 교과교육, 서울: 문음사, 2000 영유아기에 수학교육이 필요한 이유에 대해 설명하는 이론적 기초가 된 이론들인 (Piaget 의 인지적 구성주의/ Bruner의 표상이론/ Vygotsky의 사회문화적 구성주의)의 1)주요개념 2)영유아 수학
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