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서울 중앙적성출판사, 1986
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* 변창진·송명자, 교육심리 인지발달론적 접근, 교육과학사, 1996
* 서창렬, 피아제, 서울 시공사, 1999
* 성현란 외 6명, 인지발
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수학장애(Mathematics Disorder)
2. 평가 도구
1) KEDI-WISC
2) 기초학습기능검사
3. 판별 기준
1) 학년 수준에 의한 격차 산출방법
2) 학년 수준 기대치 공식에 의한 격차 산출방법
3) 표준점수 차에 의한 격차 산출방법
4) 회귀모델을 근거로 한 격차
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대학교 경영대학원 논문, 2009.
박형주, 세계수학자대회 유치사례분석, 2009.
산업자원부, 산업단지의 혁신 클러스터화 추진방안, 2004.
서울특별시, 서울MICE 육성 마스터 플랜, 2013.
송용주, MICE산업 인프라 구축의 문제점과 개선과제, 한국경제
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박혜영, 서울시 소득과 교육불평등에 관한 지리학적 고찰, 성신여자대학교 교육대학원 논문, 2007.
박현정김혜지, EBS 수능강의 수강이 교육격차 감소와 학교수업태도 향상에 미치는 효과 분석,
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춘천교육대학교
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신현철 (2018). 청소년의 학습 목표 설
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- 경상남도교육청, 학습 부진 학생 지도방법 연수자료, 경남 : 문성인쇄사, 1997
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노태희 외 4인, 협동학습에서 학생의 의사 소통 불안에 따른 소집단 구성의 효과, 한국 과학교육 학회지, 2000
박성익, 교수·학습 방법의 이론과 실제Ⅱ, 서울 : 교
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