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서울:화니북스.
이용운 (2008). 서술형 형성평가 과제 부과의 차이에 따른 효과검증 - 중학교1학년 사회과목을 중심으로. 교과교육학연구.
김성준 (2004).대수의 사고 요소분석 및 학습-지도 방향 탐색, 서울대학교 대학원 박사학위논문.
박 열 외
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3) 제 3단계
4) 제 4단계
5) 제 5단계
6) 제 6단계
7) 제 7단계
8) 제 8단계
3. 수업관찰시 유의점
Ⅵ. 도덕과(도덕교육)의 교수학습지도
1. 도덕과 학습 지도의 방향
2. 도덕과의 학습 지도 방법
Ⅶ. 도덕과(도덕교육)의 평가
참고문헌
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서울시 거주지 분리 심화와 교육환경의 차별화. 서울대학교 대학원 박사학위논문
양옥남 외 3인 공저. 2002, 「사회학개론」, 강남대학교 출판부
김영화 외 3인 공저. 2004, 「인간과 사회 그리고 복지」,현학사
송준수, 1998.「교육사회학」. 교육
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서울대학교
- 편집부(1997), 5ㆍ16군사정변과 제3공화국, 한국정치외교사학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 5 16군사혁명(5 16쿠데타, 5 16군사정변)의 개념
Ⅲ. 5 16군사혁명(5 16쿠데타, 5 16군사정변)의 정당성
Ⅳ. 5 16군사혁명(5 16쿠데타, 5 16군사정변)의
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10' 선정
2000 프리츠커상 수상
2004~ 서울대학교 미술관 설계 렘 쿨하스의 약력
-정신착란증의 뉴욕에서 보여주는 도시에 대한 관점
-건축에 대한 렘 쿨하스의 사고 Finding Freedom
-Bigness
-거대함에 대한 5가지 정리
작품설명
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서울대학교 사범대학 국정 도서 편찬 위원회, 고등학교 「윤리와 사상」, (교육인적자원부 : 2004) Ⅰ. 알렉산더 대왕
Ⅱ. 동방 원정의 원인과 경과
Ⅲ. 동방원정의 의미와 영향
Ⅳ. 헬레니즘 세계의 3대 강국
Ⅴ. 헬레니즘 시대
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(한국 청소년 연구원)
-청소년 지도 방법론 (학지사)
-청소년 수련활동 지도론( 서울대학교 출판부) *현장견학 지도방법
●현장견학
1.계획 단계
2. 시행단계
3. 추수지도
4. 현장 견학의 예.
5.현재 실행중인 현장 학습의 문제점.
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서울시 중랑구 망우동
연 락 처
사무실 : 서울시 노원구 공릉동 휴대폰 : 016-9245-****
학
력
기 간
학 교 명
전공분야
수학상태
2005
서울산업대학교
경영학과
졸업,
졸업, 중퇴
졸업, 중퇴
경
력
기 간
기업체명
주생산품목
최종직위
2004
삼성물산
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서울대학교 교육연구소
비고츠키의 근접발달 영역 이론을 적용한 아동 무용프로그램 개발방향 모색, 박혜란, 영남대학교 대학원, 2018
비고츠키의 인지 발달 이론에 따른 수학 수업모형의 효과, 김원경, 한국교원대학교 교육대학원, 2013 <
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수학두뇌, 과학두뇌, 예술 두뇌 등을 다양하게 개발할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
안경숙김소향나은숙(2012). 영유아 음악교육, 서울 : 양서원.
김지연(2014). 유리드믹스 코레오그라피 경험이 예술감각 향상과 삶에 미치는 영향. 숙명여자대학교 사회
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