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언어학은 자율성을 획득하고 오늘날 새로운 연구방법의 탐구에 있어서 다른 학문과 동등한 위치에 있을 뿐만 아니라 오히려 다른 학문에 영향을 미치기에 이른 것이다.
참고문헌
김방한(1993), 언어학 연구사, 서울대학교 출판부
김방한·문
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아시아언어문명학부, 응용생물화학부, 화학부, 복소변수함수론, 화학교육과, 국사학과, 산림과학부 등의 다양한 주제로 다양한 프로그램이 개설되어 있다.
4) 종합적인 평가
서울대학교 평생교육원은 시민을 대상으로 수준 높은 교양교육과
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아시아, 동남아시아 언어들의 유형론적 특성에 관한 고찰\',
言語와 言語學.Vol26,한국외국어대학교 언어연구소.
이희찬(2000),‘제2언어 습득에서 유형론적 보편성과 유표성의 역할’,서울대학교 대학원.
허성도(2001),쉽게 배우는 중국어 첫걸
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아시아 경제론, 동아시아 경제의 21세기를 향한 진로, 서울대 출판부, 2001
최성호, (지역연구) 방글라데시, 한국국제협력단, 1996 Ⅰ. 방글라데시의 자연환경
Ⅱ. 방글라데시의 정치
Ⅲ. 방글라데시의 언어
Ⅳ. 방글라데시의 교육
Ⅴ.
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서울대학교 대학원, 2006.
김용희, 「오상원 전후소설의 실존의식」, 『비교문학』, 한국비교문학회, 2008.
우림걸, 「한국 전후 소설에 나타난 의식의 흐름 기법 연구」”, 아시아문화연구소, 2008.
김양호, 「오상원의 작품세계」,『유예』의 전
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서울시립대학교
- 윤형숙(2005) 「외국인 출신 농촌주부들의 갈등과 적응 : 필리핀 여성을 중심으로」, 지방사와 지방문화
- 전은애(2008) 「다문화가정의 어머니-아동 상호작용과 어머니 문화적응차원과의 관계」. 서울대학교 대학원
- 김문강(2
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서울시교육청, 다문화교육지원센타 등)
3. 다문화 교육프로그램에 대한 교육자료의 개발과 홍보(교사들의 인지, 관심도 포함), 교육현장에서의 활용 정도는 어느 정도입니까?
4. 조례 제정, 개정에 대하여 어떻게 생각하십니까?
5. 우리나라가
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서울교육대학교 교육대학원, 2011
비판사회학회,『사회학, 비판적 사회읽기』, (한울 아카데미)
이현래,「다문화교육 프로그램 운영실태 및 발전방안에 대한 연구」, 공주대학교 교육대학원, 2010
유네스코 아시아·태평양 국제이해교육원,『다
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서울대학교출판부. 2000.
이소영. “중앙아시아 코리안 디아스포라 민족정체성 비교연구: 우즈베키스탄과 카자흐스탄 중심으로”. 전남대학교. 2010.
이종미. “한상 네트워크의 발전을 위한 이론적 검토”. 숙명여대 국제관계대학원. 2006.
이채
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서울시정개발연구원, 1995)
김현우, 「한국의 근로복지에 관한 연구」, (단국대 산업노사대학원 산업관계학과 인력관리전공 석사학위논문, 1995)
유혜근,「국내거주 외국인 근로자의 복지를 위한 교회의 역할」 , (숭실대학교 통일정책대학원
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