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시 오차에 대해서 조금이나마 알게 되어서 다행이다. 그동안 오차를 너무 가볍게 여기고 있었던 것 같다. 보다 세밀한 실험이 이루어지도록 노력해야겠다. 실험 Ⅰ. 힘과 연모
1. 실험 내용
2. 실험 분석
3. 심화 학습
4. 반성 및 제언
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있음을 알 수 있었다. 이 실험으로 인해서 옴의 법칙은 비저항이 일정한 조건, 즉 온도가 일정한 조건에서 더 확실 하게 성립함을 알 수 있었다.
참고문헌
아주대학교 출판부 「물리학 실험 제 10판」
Raymond.A.Serway 「대학 물리학」
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실험을 높이 를 측정하고, 점 C와 지면의 수지거리 및 원형트랙의 반경 을 재어 기록한다.
(8) 과정 (7)에서 측정한 가 식 (6)을 만족시키는지를 검토하라.
(9) 쇠구슬이 낙하되리라고 추정되는 위치에 먹지와 종이를 깔고 과정 (7)에서 정한 높이
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10점)
1) CNSU와 GU의 두 집단의 평균값이 차이가 있는지 비교하기 위해 사용한 통계분석방법은 무엇인가? (5점)
2) CNSU와 GU의 두 집단의 평균값이 유의한 차이가 있는 변수는 무엇인가? p<.05 기준으로 설명하시오. (5점)
6. 현상학적 연구, 근거
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1. 다음 조사연구방법의 장단점을 서로 비교하시오
10장 상관, 인과비교연구-연습문제
4. 교육분야에서 실험연구보다는 인과비교연구에 보다 의존할 수밖에 없는 이유를 서술하시요.
5. 상관연구와 인과 비교연구의 공통점 및 차이점을
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1.00 cm 이고, 이온의
몰흡광계수는 ε = 2.48 × M-1 cm-1 이다.
기구 및 시약
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(1) 기구 설명
(2) 시약 설명
실험 방법
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결과 서로 비례하였으며, 결과적으로 λ값이 증가할수록 값이 증가하므로, 드브로이 이론이 성립함을 알 수 있다.
드브로이 가설에 의한 물질파 파장과 비교하여 드브로이 가설을 확인해 볼 수 있다.
7. 참고문헌
현대물리학 / BEISER / 교보문
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계 밖에서의 작용이 없으면 물론 역학적에너지는 불변이다.
이 관계를 좁은 뜻의 역학적 에너지보존의 법칙이라고 한다.
<출처 - 사이언스올 사전 > 1. 실험목표
2. 실험원리
3. 실험 장치
4. 실험 방법
5. 결과 및 토의
6. 참고문헌
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실험 계획
실험 단계
변인 통제, 실험, 관찰, 분류, 측정
가설 검증 단계
데이터 정리, 그래프화, 자료 해석, 일반화, 가설의 수용 또는 수정
적용 및 새로운 문제 발견 단계
적용, 예상, 설명, 문제 발견
4. 순환 학습 모형
(1) SCIS(Science Curriculum Imp
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측정할 할 수 있다.
3). 예비 실험 결과 분석 및 고찰
저항 값을 변화시키면서 가지에 전류가 흐르게도 할 수 있고, 흐르지 않게도 할 수 있다는 것을 알게 되었다. 또한 전류의 방향도 바꿔줄 수 있다는 것을 실험을 통해 알게 되었다. 1. 실
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