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실험이 시행되었다. Power Supply로 전압을 걸어주는 과정에서 CassyLab을 이용하여 정확한 전압을 걸어주는지 확인하며, 오차를 줄여가며 정확한 실험을 할 수 있었다.
CassyLab을 이용하여 정확한 전압을 측정하였기 때문에 오차의 원인은 온도에
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학지식과 함께 과학과정 기술과 과학적 태도가 중요하게 다루어져야 하는 만큼 유아과학교육에서는 이를 반영하여 지식, 기술, 태도적인 측면의 내용을 모두 포함하여 다양한 프로그램을 구성할 필요가 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 황의명ㆍ조형
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학개론, 1판, 대영사, 서울특별시, 2006년 3월, p35~36.
Robert A. Alberty, Robert J. Silbey, Physical Chemistry, 2판, WILEY, 서울시, 2000년, p731. 1. 목적(Objective)
2. 요지(Summary)
3. 이론(Theory)
4. 시약, 기구, 장치(Reagents, Instruments, Apparatus)
5. 실험 방법 및
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학원 발행, 항공경영학 전공
기업에서의 교육에 대한 제도적 지원 및 교육형태가 학습동기에 미치는 영향에 대한연구.
이호국 저 | 한양대 교육대학원 발행, 인재개발교육 전공
21세기 환경변화에 대응한 공무원 교육훈련 발전방안에 관한 연
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물리 결과 보고서
보고자 대학 학부(과) 학년 번
이름 담당조교
보고일자 년 월 일
실험 제목 구심력 측정
1. 실험 목적
2. 이론 요약
3. 방법 요약
4. 결과 및 분석
회전체
``M``
의 질량
``m``=``
회전반경
r``=`
회전시간
``t``
회전회수
``n``
단위
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학 방법론과 자연과학 방법론 비교
1) 사회과학 방법론
(1) 현상의 기술
(2) 과학의 설명
(3) 미래상태의 예측
(4) 현상의 통제
(5) 현상의 이해와 비판
2) 자연과학 방법론
(1) 관찰, 실험, 측정
(2) 분류
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실험
목록
1. 실험목적
2. 실험원리
3. 실험기구
4. 실험방법
5. 실험결과
6. 실험결과 해석 및 토의
1. 실험목적
본 실험의 목적은 베르누이 방정식 및 이와 관련하여 유체유동 중에 일어나는 에너지 손실, 즉 역학적 에너지 손실 등에 대한 개념
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측정하여 기록한다.
⑪ 수조내의 온도를 확인하여 기록한다.
⑫ 위의 과정을 반복하여 실험한다.
◎ 실험결과
실험실 온도: 20.4℃
수온: 17.5℃
● 실험결과값
(층류)
(하임계)
(상임계)
(난류)
수온(℃)
시간
(sec)
유량
(ml)
시간
(sec)
유량
(ml)
시간
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상수 값의 오차범위를 줄일 수 있습니다. ○ 공동 실험자 학과, 학번, 이름
○ 실험 날짜
○ 실험 결과
1. 전압에 따른 회절무늬의 반경 측정
2. 가속 전압에 따른 파장 측정
3. 격자상수 구하기
4. 오차 계산
○ 실험결과 분석 및 토의
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흔들림, 계기 오차, 우연 오차, 등등 오차를 발생시키는 요인들이 너무나 많았다. 그 때문에 수 차례 실험을 반복하여 정확한 측정을 할 수 있었다.
물리 결과 보고서 실험5 등가속도 운동, 마찰력
[1]
[2] 데이터 분석
[3] 결과 및 토의
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