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11가지 교육 프로그램 유형 중, 대학이나 대학교에서의 방과 후 심화학습, 주중 영재교육센터, 일반학교내의 특수학급이 가장 주요한 유형으로 남았다. 그 중에서도 방과 후 심화학습이 학부모와 학생들이 가장 선호하는 유형이다. 6. 영재교
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  • 등록일 2010.10.12
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10 2. Experiment ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․11 2-1. 실험 장치 ․․․․․․․․․․․
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  • 등록일 2011.01.03
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1. 조사연구방법의 장단점을 서로 비교하시오 10장 상관, 인과비교연구- 4. 교육분야에서 실험연구보다는 인과비교연구에 보다 의존할 수밖에 없는 이유를 서술하시요. 5. 상관연구와 인과 비교연구의 공통점 및 차이점을 진술하시오
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  • 등록일 2007.10.05
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1996), 교육연구법, 서울 : 양서원 김석우(1997), 교육연구법, 서울 : 학지사 김종서(1968), 현장연구법의 이론과 실제, 서울 : 배영사 조용기(1995), 현장연구의 필요성, 대구교육대학교 초등교육연구논총 조주행(1999), 현장교육연구 워크샵, 서울 : 교
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  • 등록일 2010.02.23
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명확히 정의하기 어려운 경우도 많지만 시험기준에서 하중 증분비는 1이다. 하중 증분비를 증가시키면 1차 압밀비는 커지고 1차 압밀시간은 짧아지며, 2차 압밀계수는 작아진다. Ⅰ. 시험목적 Ⅱ. 시험 결과 및 분석 Ⅲ. 결론 및 고찰
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   (1)노래 부르기    (2)신체표현 Ⅲ.연구방법  1. 연구대상  2. 측정도구  3. 연구방법 및 절차   1)예비조사   2)사전조사   3)실험기간 및 환경   4)사후검사  4. 자료 분석 Ⅳ.기대되는 효과 Ⅴ.참고문헌
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  • 등록일 2012.08.29
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및 성장이 양호하다는 결과가 있음 2.2.2 항혈전성이 뛰어난 친수성 Hydrogel 고분자 2.2.3 물리화학적 표면개질 방법 제 3 장 고분자재료의 생체의료산업 응용 3.1 일회용품 3.2 의료용 고분자의 요구 품질조건 3.3 의료용 고분자의 안정성 실험항목
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실험결과 및 토의 5_1. 온도와 저항이 일정할 때, 수소 유량에 따른 전류, 전압의 변화 수소유량(㎤/min) 전류(mA) 전압(mV) 20 2110 217 40 2124 221 60 2155 211 80 2034 178 100 2014 155 유량이 감소하면, 수소공급량이 줄어들므로 전류와 전압이 줄어드는 것이
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학과목 수업의 전반적인 질을 향상시킬 수 있을 것이다. ※ 참고자료 이규석 외, 『중학교 과학1』, (주)미래엔, 96p. 이규석 외, 『중학교 과학1 지도서』, (주)미래엔, 142p. Ramond A. Serway, 『대학물리학』, 북스힐, 156p. 과학과 교육과정(교육과
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  • 등록일 2019.03.02
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물리Ⅰ, 서울:지학사, 2003. ▶권재술 외 5인, 물리Ⅰ, 서울:교학사, 2003. ▶김범기 외 5인, 물리Ⅰ, 서울:한샘출판, 1999. ▶고재걸 외 3인, 물리Ⅰ, 서울:청문각, 1998. ▶한천옥 외 4인, 물리Ⅰ, 서울:예지각, 1997. ▶이성왕 외 2인, 물리Ⅰ, 서울:고려
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  • 등록일 2004.10.05
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