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동일하면서 반복적인 과도상태를 만들 수 있다. 1 실험의 목적과 준비
1.1 실험 목적
1.2 사용 기기 및 부품
2 실험내용
2.1 콘덴서(커패시터)
2.2 교류 신호일 경우의 콘덴서
2.3 저역통과여파기와 고역통과여파기
3 예비문제
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발생하지 않을 것이고 실험에 있어서 오차가 더 적게 나타나게 될 것이다. 물론 변형에너지 말고도 또 다른 에너지가 여전히 발생되기 때문에 진자가 강체일지라도 운동량은 보존될 수 없다. 1. 목적
2. 실험 결과
3. 결론 및 토의
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레일을 원형에 가깝게 만들기 위해 원통형 물체를 레일로 감싸 레일을 만들어서 실험 시간을 단축할 수 있었고 보다 굴곡이 없고 매끄러운 원형 궤도를 만들 수 있었습니다. 1. 실험 목적
2. 실험 과정 및 결과
3. 고찰
4. 조별 토론
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있다. 물이 육지보다 비열이 크기 때문에, 즉, 열을 더 많이 저장할 수 있기 때문이다.
이번 실험을 통해서 비열에 대해 좀 더 알아 볼 수 있는 실험이었다. 1. 목적
2. 이론
3. 실험 장치
4. 실험 방법
5. 실험 결과
6. 토의 및 고찰
7. 결론
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1.19kΩ
220Ω의 측정값 : 217Ω
≪ 사 진 ≫ ≪ 그 림 ≫ 4장 예비 레포트…………………………………5p
Ⅰ. 배경 이론
Ⅱ. 설계 실습 계획
Ⅲ. 결론
4장 결과 레포트…………………………………5p
Ⅰ. 실험 목적 및
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실험장치 및 방법
3.1 실험장치
수조 오리피스 실험장치
그림 8.1 수조 오리피스 실험장치의 개략도
3.2. 실험방법
가. 수조오리피스 실험Ⅰ
1) 유입밸브 ①을 열어 h1의 높이가 95cm정도가 될때까지 물을 탱크에 유입시킨다.
이때 유출벨브
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물리학 이일수 저
현대물리 최상돈 강남룡 이연주 공저
물리학 총론 물리실험 - em 측정
◎배경이론
○e/m 비전하 측정
< 자기력에 의한 등속 원운동 >
(1)식을 이용하여 v를 소거하면
○물질의 이중성
<전자의 물질파 파장>
<결정의
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기본식은 연속의 식과 에너지 보존의 식에서 유도된다.
3. 참고 문헌
기초기계공학실험 수업교재
네이버 웹문서 및 전문지식 검색
인터넷 백과사전
http://ycc7.yc.ac.kr/~kjkyum/html/fluidmtext/4_3_4_2.htm 1. 실험목적
2. 관련 이론
3. 참고 문헌
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저울이 색칠된 곳에 위치하도록 했습니다. 또한, 사진 4처럼 스마트 폰에 있는 자를 이용하여 테이블부터 추까지의 길이를 재서 양쪽 길이를 동일하게 세팅할 수 있었습니다. 1. 실험 목적
2. 실험 과정 및 결과
3. 고찰
4. 조별 토론
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물리Ⅰ의 교육목표/ 내용체계
1. 물리Ⅰ의 교육목표
2. 내용 체계
Ⅱ. 물리과 교수-학습 모형
(그림과 동영상을 활용한 소집단 탐구 학습)
Ⅲ. 단원의 전개
1. 단원
2. 단원 설정의 취지
3. 단원의 목표
4. 단원 지도 방법 및 유의점
5. 단
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