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학습 단계
3. 기본 학습 단계
4. 통합적 학습 단계
5. 발전적 학습 단계
Ⅴ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육)와 수행평가
1. 수행평가의 의의
2. 수행평가의 방법
1) 서술형 및 논술형 검사
2) 구술시험
3) 토론법
4) 실기 시험
5) 실험?실
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및 인재 육성, 정부와 대기업의 연계, 등으로 우리나라 역시 미국 일본 등 선진국의 높은 수준으로 뛰어올라 경쟁하였으면 한다.
Ⅳ 참고문헌
생명공학연구원 BioZine
영국 Ernst &Young International Ltd., '97～2001
한국생명산업협회, 2002년도 국내 생
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학교
Ⅴ. 학교환경교육의 역할
1. 학교환경교육의 지향점
2. 기초 환경생활 습관 지도
3. 기초 환경생활 태도 지도
Ⅵ. 학교환경교육과 과학교육
Ⅶ. 학교환경교육의 지도방법
1. 일반적 접근 방법
2. 수업 지도 방안
3. 가정 및 사회에
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학사2003
Donald Meyer. 김승돈역. 특별한 욕구를 가진 형제들을 위한 길라잡이. 서울장애인종합복지관. 2003.
김윤옥외9. 특수아동 교육의 실제, 교육과학사, 2005.
이소현, 박은혜 공저. 특수아동교육. 학지사. 2007.
Ω 참고사이트 및 자료 Ω
네이버 <
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2010). 노인돌봄기본서비스의 실제.
-서병진(2007). ‘노인복지론’. 서울: 솔바람
-김선희 외(2005). ‘노인학대전문상담’. 한국가족복지학회. 서울: 시그마프레스
-국민건강보험공단(2010). 장기요양급여비용 등에 관한 고시 및 청구, 심사 민원상
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서울, 을유문화사
· 김정환, 강선보 공저(1998), 교육철학, 박영사,
· 유형진, 본질주의의 교육철학, 「교육의 철학적 이해」(1971) , 한국교육학회편(서울), 서울, 배영사
· G.F. 넬러 지음 (1988), 교육철학이란 무엇인가, 서광사
· 주영흠 著(2001),
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학과 교육과정 해설서, 교육부, 1999
◈ 권재술 외 5명, 과학교육론, 교육과학사, 1998
◈ 최진황, 영어과 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안 연구, 한국교육과정평가원, 2000
◈ 추병완, 도덕교육의 이해, 서울 : 백의, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중학
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물리적 자료뿐만 아니라 디지털 콘텐츠와 연계하여 더욱 유연하고 포괄적인 형태로 발전할 것이다.
참고문헌
윤희윤. 『장서관리론』. 서울: 한국도서관협회, 2014.
윤희윤 (2020). 장서관리론. 서울: 한국도서관협회.
김초롱(2008). 대학도서관 디
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학적 분석이 미흡하다.
셋째, 이론의 기초 개념이 미흡하고, 실험위주의 과학적 방법을 무시하고 지나치게 직관력을 강조하고 있다.
참고자료
정일환 외 5인, 「교육학 기초」,동문사
김신일, 「교육사회학」,서울 : 교육과학사, 2003
이지헌 외
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견해와 다르다고 해서 반박 또는 변명을 하는 것
참 고 문 헌
1. 고승덕(2001), 교과교재연구 및 지도, 서울 : 학문사 1. 교과교재연구의 관점과 방법
2. 지도안 작성과 실제
3. 교과 지도 방법
4. 교과서에 의한 수업전개
5. 연구수업
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