|
서는 여러 개의 자극 중에서 가장
이질적인 것을 고른 다음, 그 이유를 B군에서 찾도록 하는 형식이다. 그러므로 제외항
목형은 선다형 문항의 부정형을 변형시킨 형식이다.
A군에 있는 네 개의 항목 중에서 성질이 다른 것을 하나만 고른 다음
|
|
|
서술형 문항을 하나의 대안으로 들 수 있다고 했지만, 이 역시 현실적인 문제점에 부딪친다. 채점의 신뢰도 객관도가 부족하며, 문장형식으로 답을 구성하므로 문제 하나에 많은 시간을 요하기 때문에 문항작성 범위가 제한되게 되어 학습사
|
|
|
1. 기본 개념과 가정
(1) 기본개념
- 고전검사이론
ㆍ문항과 검사를 검사총점에 의하여 분석하는 방법.
ㆍ검사집단에 영향을 받게 됨
(같은 문항이더라도 검사집단이 우수한 경우와 그렇지 않은 경우 난이도는 다르게 측정)
-
|
|
|
, 지역규준 구분
규준집단의 성질에 따라 연령규준, 학년규준, 성별규준으로 구분됨
평가 결과는 흔히 백분위, 표준점수 등으로 표시 1. 규준지향평가란?
2. 문항 난이도(곤란도)
3. 문항 변별도
4. 문항추측도
5. 오답의 능률도
|
|
|
연세대학교 재외국민전형 자기소개서(합격 자소서)
1. 지원 동기 및 전공 관련 역량
A-Level에서 수학, 물리, 컴퓨터사이언스를 전공하며 저는 공학을 사회의 문제를 기술로 해결하는 창의적 도구로 이해하게 되었습니다. 특히 영국 물리학
|
|
|
. 빠르게 변화하는 산업 환경 속에서, 대학은 실질적인 기술교육의 속도와 사회참여적 역할을 동시에 수행하기가 점점 어려워졌고, 학생들은 지식보다 방향을, 강의보다 맥락을 원하게 되었습니다. 이 변화 속에서 연세대학교는 ‘대학이 누
|
|
|
출하는 연구자의 길을 걷고자 합니다. 특히, 생명 현상과 직결된 노화, 질병, 진단 및 치료에 핵심적인 역할을 할 수 있는 유기, 생체, 무기, 복합 소재에 대한 심도 있는 연구를 통해, 헬스케어 분야에서의 새로운 가능성을 모색할 계획입니다.
|
|
|
니다. 또한 팀 프로젝트에서는 조율자 역할을 맡아 구성원 간 의사소통이 원활하도록 구성하고, 일정과 분량을 자율적으로 조정하여 갈등을 최소화하는 데 기여했습니다. 이러한 성향은 간호 실무에서 환자와 의료진 간의 간극을 줄이고, 팀
|
|
|
서의 목소리를 기술 개발자와 공유하고, 환자 중심의 관점을 제도적으로 반영하려는 노력이 하나의 결과로 귀결되었기에, 협업의 가치를 더욱 깊이 실감하게 된 경험이었습니다.
3. 지금까지 살아오면서 해결해야 했던 가장 어려운 과제는 무
|
|
|
그 상황에서 저는 학과 대표단의 한 명으로 중재의 역할을 맡게 되었습니다. 처음에는 양측의 주장을 조목조목 정리해 타협점을 찾으려 했지만, 오히려 논리만으로는 감정의 벽을 넘기 어려웠습니다. 그래서 저는 방향을 바꾸었습니다. 양측
|
|
메뉴펼치기
