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전공
3) 경력
4) 자격증
5) 요구되는 기술
4. 취업시 고려사항
5. 관련기관
1) 협회 및 이익단체
2) 육성교육기관
Ⅴ. 화이트칼라 유망직업(유망직종) 사례 2
1. 직무개요
2. 주요 과업활동
3. 자격(학력, 경력, 요구되는 기술)
1) 학력
2) 전
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전공하거나 특수교육과만 있는 경우에는 유아교육 전공과정을 설치, 운영하게 해야 하며, 유아교육과만 있는 경우에도 특수교육 교직과정의 전공요구학점이나 부전공학점 이상 개설하여 이수하도록 하여야 할 것이다. 또 교육대학원에서 유
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수학교 등이 있다.
(2) 각급 교사진수학교의 발전개황
중국의 경제, 문화가 비교적 낙후한 것으로 인하여 상당수의 초중등 학교의 교 사가 중국이 규정하고 있는 학력수준에 도달하지 못하고 있으며, 또 많은 교사들 이 초급대학을 졸업하지
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전공학생의 목표지향성에 미치는 영향 - 맹세민 저
학위논문(석사)-경희대학교 교육대학원 (체육교육전공, 2010. 8)
→ 무용교사의 질적 교수행동과 학업성취도 분석 / 이진경
학위논문(석사) 경희대학교 교육대학원 (체육교육전공, 2005.8)
→
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교육대학교 교육대학원
신구초등학교(1999) : 교육부지정 영재교육 시범학교 운영 보고서
유안초등학교(2003) : 초등학교에서 영재심화학습 프로그램 시행 연구, 교육인적자원부지정영재교육 정책연구학교 보고서
이병진(1999) : 초등교육학개론
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교육대학원에 들어가서 석사까지 진행하고 오는 것도 나쁘지 않을 듯하다. 아니면 교육대학원에 들어가서 공부를 하기 보다는 다른 교육 공공기관에 인턴이나 기간직으로 들어가서 경험을 쌓는 것도 좋을 것 같다. 한글 워드프로세서나 MOS는
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대학원 겸임교수
現 연천교육지원청 교육복지사업 연구위원
前 서울대학교 청소년 분야 토론 교수
주요학력
사회복지학 박사(순복음대학원대학교)
사회복지학 석사 (광운대학교, 청소년복지 전공)
연세대학교 생물학과 졸업
연세대학
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수학교 직업교육의 실태에 관한 연구, 단국대학교 특수교육대학원 석사학위청구논문
김종인 외 2인 (2004). 재활복지개론
김용욱 (2005). 특수학교(급)고등부 졸업생의 진로실태 및 진로지원 체제 구축방안
특수학교 전공과 및 직업 재활 내용 레
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교육대학
(2) 인문중등학교와 종합중등학교 -종합대학의 교육대학원
(3) 기술학교, 기술 교원 -공예 대학
(4) 교육대학원 수료증: 학사 학위 소지자가 종합대학의 교육대학원에서 1년 간 교원
양성교육을 받을 시 취득 -> 이 자격증 소지자를
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5) 교육의 질
6) 내적 동기 유발
6. 하이스코프 프로그램의 약점
1) 특수한 요구를 가진 유아에게 부담
2) 교사의 전문성
3) 교사의 업무 부담
4) 유아의 자율성
5) 교육기관의 평가체계
7. 시사점
8. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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