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방법이 연계된 교수학습 접근이 필요하다.
사회과 교수학습 이론에 터하여 사회과 성격과 목표 추구에 이바지할 수 있다고 여겨지는 교수학습 모형으로는 개념, 탐구, 문답, 토의, 역할 놀이, 모의, 조사, 과제, 독서작문, 현장, 자원 인사 초
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수업의 학습 효과성 고찰. 교육공학연구 .16(4). 23-50
최동근,양인철, 박인우 저(1997). 교육방법의 공학적 접근. 교육과학사. 381-386
정인성 외 3명(2000). 평생교육을 위한 웹 기반 학습에서 상호작용 유형에 따른 효과분석, 교육공학연구, 16(1). 223-24
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독서력신장(독서능력기르기)과 독서표현활동
1. 독서 이전의 지도 - 흥미 조성
2. 독서 과정에서 지도 - 내용 강화
3. 작성할 때의 지도 - 내용 정착
4. 작성 후의 지도 - 내용 심화
Ⅶ. 독서력신장(독서능력기르기)과 자기주도적 학습
1. 읽
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각각에 대하여 그것을 선택했을 때 그 결과를 예상해 보도 록 한다
6. 각자 자기 입장을 취하게 하고 그것의 타당성을 발표하게 한다
Ⅶ. 향후 도덕과교육 가치갈등수업모형(가치갈등학습)의 적용 방향
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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학습
Ⅴ. 사회과교육(수업, 학습)의 동향
1. 사고력 신장의 사회과 교육
2. 열린 교육을 통한 사회과 교육
3. 정보화 교육을 통한 사회과교육
Ⅵ. 사회과교육(수업, 학습)의 사례(마인드맵)
1. 배경
2. 적용
3. 효과
Ⅶ. 향후 사회과교육(
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수업 상황을 고려하여 수업.
학습목표와 내용을 미리 설계하고 수업 순서, 활동 계획, 이후 학생들의 평가 계획을 세워야함.
개념학습, 자료를 통한 학습과 활동, 토의 또는 토론, 가치나 목표를 중점으로 하는 수업 등 다양한 형태를 상황에
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방법
1. 독서토의란 어떤 내용인가?
2. 왜 독서토의인가?
3. 독서토의의 과정과 종류
1) 독서토의의 과정
2) 독서토의의 종류- 일반적인 토의방법의 접근
4. 독서토의를 위한 교사의 준비
1) 독서토의를 위한 학습지 제작
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, 끝말잇기, 속담풀이, 상상 속의 인물이나 동물 만들기, 지도 만들기, 인물의 직업 찾아주기 등 독서능력 향상시키는 방법
독서 동기유발 방법
읽기 지도
독서논술 쓰기
독서감상문 쓰는 방법
독서토의
독서토론
창의적 독후활동
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학습자에 대한 동기부여 방안』, 2011,
Bob Pike, 김경섭 옮김,『밥 파이크의 창의적 교수법』, 2005. Ⅰ. 교수설계의 의의
Ⅱ. 학습경험 사례
Ⅲ. 효과적 교수설계 전략 및 실천방안
1. 안드라고지 접근방법으로의 전환
2. 학습양식에 따
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학습 능력에 따른 차별화 형태
Ⅶ. 수준별교육과정의 고려사항
1. 수준별 교육을 위해 수준의 기준을 어디에 둘 것인가?
2. 수준별 교수-학습 자료 개발을 어떻게 할 것인가?
3. 수준별 교수-학습 방법을 어떻게 개발할 것인가?
Ⅷ. 향후
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