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23분
캠코더
라켓
서틀콕
네트
호각
교사는 숙지한
학습과정을
격려와 칭찬으
로 피드백 실
시
정리 및 반성
형성평가
학습정리
및
반성하기
차시예고
자기 평가 및 동료 평가를 행한다.
학습정리 및 반성
질문하기
교사의 시범과 구령으로 정
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2. 토의-토론 주제 제시
3. 물리적 환경의 배치
4. 교재 자료 및 부추기기 자료
5. 토의-토론 참가자들의 훈련
Ⅵ. 토론수업(토론학습, 토의학습)의 훈련
1. 입을 열게 해주자
2. 구체적 사실이나 예를 들어 말하게 하자
3. 자기 주장을 말하
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사항
2. 내담자가 제시한(호소한) 문제
3. 내담자 가족의 역동 설명
4. 내담자 문제에 대한 진단 및 평가 (체계적 관점에서 내담자 문제 분석)
5. 상담목표
6. 적용모델 및 접근방법
7. 상담진행과정에 대한 개요
8. 상담 결과에
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2) 연혁
2. 기관의 주요사업내용
3. 실습내용
4. 기관의 사회복지사의 역할
5. 실습평가
1) 실습기관에 대한 평가
2) 실습생 자신에 대한 평가
3) 수퍼비젼 받은 내용
4) 자신의 실습목표 및 달성정도
6. 학교에 제안할 사항
7. 후배
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사항 : 병역필 또는 면제자, 국가공무원법 제33조에 의한 채용에 결격사유가 없는 자
전형방법
서류전형(1차) → 필기전형(2차) → 면접전형(3차)
- 서류전형
ㆍ경력직 : 관련분야 전문지식 및 경력
ㆍ신입직 : 공인어학시험 성적순
(국외응시성
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2. 학교 교육과정 작성 및 운영
1) 학교 교육과정 작성 방침
2) 학교?학년?학급 교육과정 운영
3. 교무분장 조직
1) 학교조직의 독자적인 성격
2) 교무분장에서의 유의 사항
Ⅴ. 학교 업무역할(직무역할)의 관련용어
1. 인간관계
2. 담당직무
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및 지위향상을 위한 법률(‘이하 사회복지사법’)이란
2. 사회복지종사자의 보수, 임금, 복리후생
3. 처우불공정성이란
4. 사회복지사의 처우개선의 필요성
1) 사회복지사의 역할특성
2) 사회복지 현장의 열악한 근무환경
3) 경력인정
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높이가 변해도 코일의 감은 수(N)이 일정하고 , 시간 동안에 코일을 관통하는 자속의 변화가 같기 때문이다.
7. 토의하기 1. 실험 목적
2. 실험원리
3. 실험기구 및 장치
4. 실험방법
5. 결과데이타
6. 손가락질문 및 질문사항
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독해전략 훈련효과에 관한 연구. 미간행. 박사학위 논문. 원광대학교 대학원. *청각장애 사례연구
1. 아동이름, 생년월일, 연령, 진단명
2. 아동의 성장배경
3. 아동의 현재 수행수준 (한 영역만 선정)
4. IEP 혹은 IFSP 작성 및 시행
5. 학습
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2. 가출청소년에 대한 사회기술훈련프로그램………………19
1) 연구 목적………………………………………19
2) 프로그램의 이론적 기반………………………………19
3) 가출청소년의 개념 및 특성……………………………21
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