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창의성이래, 서울 : 보림, 1997 7. 전경원 역, 창의적인 문제해결력, 서원, 1999 8. 전경원, 창의학, 서울 : 학문사, 2000 9. 정범모, 창의력, 서울 : 창지사, 2001 10. 장영주, 창의성을 계발하기 위한 교육, 한국교육개발원, 1993 11. http://sbong.wo.to (전봉석
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서울 : 민영사 8. 삼성생명공익재단 사회정신건강연구소(2006). 내 꿈은 내가 만든다. 서울:교육과학사. 9. 하영목(2005). 10대의 꿈을 실현해주는 진로코칭. 서울 : (주) 북 하우스. Ⅰ. 이렇게 시작하였습니다 1 1. “왜 Culture Art· Sports교육을
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한국행정학보』, 42권, 3호, 2008 최혜자, 「다문화적 환경과 문화예술」,『제 6차 경기문화포럼』, 경기문화재단, 2007 크리스티안 욥커,「서구 유럽 이민자 통합정책의 변모-네덜란드, 프랑스, 독일의 시민 통합과 반차별 정책」, 한림대 이민인
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자기실현과 창의성, 리더십에 관한 경영의 뉴클래식), 리더스북, 2011 이정희(2015). 교육학개론. 양서원 이유리 홍관선, 「욕구이론을 통해 고찰한 장소에 관한 연구」, 『한국실내디자인학회』, vol.14 No.1, (2012,05). 1. 서론 2. 욕구위계론
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한국청소년학연구 제5권 3호 -문화관광부 1998 <청소년백서> -박수민 1997 "복교를 원하는 중퇴청소년의 학교적응을 위한 지원방안에 관한 연구" 석사, 대구대 -박승위 역 1994 <사회문제론> 민영사 -윤명숙 1998 "청소년과 약물남용" <미8
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자기존중감, 한국교원대 대학원 석사학위논문, 2006. 8. 곽경희, 유아의 성역할 고정관념 발달에 관한 연구, 국민대 교육대학원 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 자아개념 1. 자아개념의 정의 2. 자아개념의 구조와 특성 1) 사회적
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창의 인성 교육을 위한), 교육과학사. 3. 안경인(2012), 자기주도적 학습의 주요 이론을 통한 미술표현활동 프로그램 개발 연구, 경희대학교 교육대학원. 4. 정유순(2012), 자기주도 학습의 의미와 한계[인식론적 해석을 중심으로], 서울교육대학교
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서 전라남도교육청(1997), 자기 주도적 학습력을 기르는 열린학습 방법, 광주 : 영문화사 한국출판사(1990), 자기 학습력을 기르는 학습 방법 훈련과 지도 기술, 서울 : 교육 자료사 함평 초등학교(2001), 자기 주도적 학습능력 신장을 위한 창의적
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창의성. 서울: 학지사. 심선옥 (2010).C.R.Rogers의 인간중심 교육관의 비판적 고찰. 석사학위논문, 한국교원대학교,충북. 연문희 (2012). 로저스. 연세대학교 교육철학연구회(편), 위대한 교육 사상가들. 서울: 교육과학사. 한국심리학회 편. 현대심
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과학사. 윤종건(1996). 창의력의 이론과 실제. 원미사 홍순정(1992). 교수학습 이론과 매체. 한국방송통신대학교. 홍순정(1999). 지능과 창의성. 양서원. 서론1 본론1 1. 초기의 지능연구....................................................1 1) 갈톤의 지능
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