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업에 대해 다시 한번 생각해 볼 수 있을 것이다.
참고문헌
◇ 김강원(2011), 공무원 채용제도의 개선방안 분석 : 삼성그룹 채용제도와의 비교를 중심으로, 서강대학교
◇ 김성수(2001), 삼성전자의 인재관리, 서울대학교
◇ 김형준(2003), 삼성의
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한국외국어대학교 교육대학 원,1995. 1.서론: 사막 한 가운데서 물병을 잃어버리다
2.본론: 소외에 대한 고찰.
2-1. 사람을 벌레로 변신(Die Verwandlung)시키는 현대사회.
2-2. 벌레가 되어도 살
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대학교 대학원, 1996
이용주, 「미셸 투르니에 소설에 나타난 섬과 바다」, 충남, 충남대학교 대학원, 1998
이원복,「미셸 투르니에의 <마왕>에 나타난 신화 연구-Etude sur la mythologie dans <Le Roi des Aulnes> de Michel Tournier」, 한국외국어대학교
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한국독립운동사연구소, 2009
최병갑 - 일제시기 공업교육정책에 관한 연구, 강원대학교, 1997
황유성 - 일제 및 미 군정기 방송의 특성에 관한 연구, 한국외국어대학교, 2004 Ⅰ. 일제시기(일제강점기, 식민지시대)의 친일파
1. 3.1 운동 무렵의
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한권으로 읽는 중국’ 일빛 출판사, 이익희 지음
‘음식, 그 상식을 뒤엎는 역사’ 창해출판사, 쓰지하라 야스오
‘해외여행가서 꼭 먹어야 할 130가지’ 시공출판사, 한복진지음
한국외대 외국학종합연구센터 국제 지역 정보 제4권 제3호
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한세대학교 박사학위논문.
소명란(2014). 집단 따돌림 유형에 따른 자기인식, 타인인식이 대인관계 만족에 미치는 영향. 단국대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황 - 집단따돌림
2.
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업
이러한 모델에서의 교사는 학생들에 대한 단순한 지도자가 아닌 촉진자, 안내자, 자료제공자로의 역할이 바뀐다.
참고문헌
김미향(2008), 팀 티칭 수업에서 한국인 교사와 원어민 교사의 파트너쉽 발달에 관한 질적 연구, 한국외국어대학교
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대학교, 2009
서철원, 건국신화의 여신 형상과 그 문화사적 의미, 한민족문화학회, 2010
여한구, 이스라엘 예언자들의 상징행위에 관한 연구, 강남대학교, 2000
전혜찬, 삐에르 메나르 돈키호테의 저자와 세 가지 상징주의 시학 원리, 한국외국어
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대학교 한국문화연구소
이문호(2001) / 장끼전의 교육적 활용 연구, 국민대학교
이주열(2005) / 해학과 풍자로 형성된 고전의 쟁점 분석 : 장끼전을 중심으로, 한국외국어대학교한국어문학연구회
정희영(2004) / 장끼전의 사회적 의미와 교육적 활
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한국학술정보, 2012.
4. 권건보, 개인정보보호와 자기정보통제권, 경인문화사, 2005.
5. 이현숙, 김병철, 사이버 윤리와 인간의 이해, 한국외국어대학교출판부, 2013.
6. 양해림, 임윤정 외 3명 저, 사이버공간과 윤리, 충남대학교출판부, 2011.
7. 임규
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