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융합되어 새로운 서비스를 만들어낸다. \'컨버젼스\'의 본래 단어의 뜻은 “융합”으로,
디지털 컨버젼스에서는 여러 기능을 복합적으로 쓸 수 있게 만든
제품을 뜻한다. 반대되는 개념은 디버젼스로, 전문적으로 사용되는 기능만을 강조
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융합교육 방향으로 전개되고 있다. 따라서 유아교육현장에서는 유아수학교육에 있어 먼저 심층적인 주제를 선정하고 이러한 주제와 관련된 문제를 해결하도록 하는 과정에서 유아들이 다양한 영역의 학문을 접함으로써 통합적으로 사고할
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한민국, 2011.
김자림, 과학 미술 중심 STEAM 교육 프로그램이 초등학생의 과학학업성취와 정의적 특성에 미치는 효과, 경북대학교 대학원 박사학위 청구 논문, 2012.
김정효, 안도 쿄우이치로, 과학과 예술의 융합에 기초한 STEAM 교육의 가능성과
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원의 시정신 연구」, 중앙 대학원, 1986
김미경, 「최치원의 삼교융합사상연구」, 동아대 교육대학원, 2000
이강옥, 『한국 고전 문학 작가론』, 「남북국시대 지식인의 고뇌와 문학」, 소명, 1998
이재운, 「최치원 연구」, 백산 자료원, 1999
최영
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한 디지털 시대의 저작권, 계간 저작권
전현택(2009), \'디지털저작권거래소\'의 가능성과 한계, 한국역사연구회
최종욱(2002), 인터넷에서의 디지털 저작권 보호 기술, 한국정보법학회
한국언론학회(2006), 방송 환경변화와 디지털 저작권 Ⅰ.
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사, 톰 필레키 저 이정규, 이미경 외 2명 역, 융합인재교육의 이론과 실제 (수과학통합교육 예술을 품다 From STEM to STEAM : 통합교육과정을 위한) 다빈치books, 2014
문연심, 장혜순, 이봉자 저, 아동 수 과학 지도, 양서원, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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한 전문적인 기술지원 능력을 갖추고 있는 공익법인이 적합하다는 성청간의 합의에 기초하여 (사)행정정보시스템연구소로 지정한다.
참고문헌
김경환, 일본의 방송통신융합법제의 현황과 전망, 한국언론법학회, 2010
도철환, 일본의 게임산업
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사회에 대비한 미래형 인재를 육성하기 위해서는 기초과학, 기술, 공학과 수학을 연계한 STEAM 교육의 필요성이 강조되어야만 할 것이다. 즉 미래는 과학기술공학의 기능, 인문사회의 개념 그리고 예술 감각의 융합을 기반으로 창의성과 감성
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사하는 바 크다. 한국의 방송광고 시장의 성장 한계는 수많은 상업방송의 어두운 미래를 동시에 예견하고 있다.
Ⅴ. 공영방송과 방송통신융합
방송시장이 수렴되면 문화적 다양성, 다원주의, 민주적 논쟁의 활성화 등 우리가 방송으로부터
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원 높은 공익을 찾아가야 한다고 주장한다. 개명되지 않은 사익들간의 조화와 타협을 도모하는가 아니면 개명된 사익들이 합리적 대화와 토론을 통하여 공익을 함께 찾아가는가에 따라 다원주의와 공화주의가 나뉜다.
그러나 공화주의에서
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