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장학 현장에 관한 연구들에서는 장학에 관한 개념은 민주적이고 협력적이며 교사 중심으로 변해왔다고 하지만 현장의 장학은 아직도 장학자 관점에서 평가와 감독의 기능에 초점을 맞추는 것처럼 실행되고 있다. 또한 장학에 조직의 문화와
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문화원
최인화(2011). 수업컨설팅 어떻게 할 것인가, 새교육, 2011,5월호.
이병환 외(2011). 학교컨설팅 장학 모형 및 운영 절차 탐색. 교육문화연구.
김호(2011). 유치원 수업 컨설팅 현황 및 교사의 요구 분석. 미래유아교육학회지.
장소연(2012). 유아
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교육행정연수부 / 1999(설문조사 자료)
-교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구 김창걸, 형설출판사, 2001
-교육행정 및 교육경영 학지사 ,주삼환, 2002 우리나라 장학의 문제점
장학활동의 정착화 방안
교내 수업장학 문화의 형성
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문화원.
3) 황해익(2015), 유아교육평가의 이해, 정민사.
4) 김남순(2018), 어린이집 평가인증제도에 관한 연구 (3차 평가인증 운영체계 및 통합지표 중심으로), 수원대학교 행정대학원.
5) 이미진(2013), 유치원 교사가 경험한 컨설팅장학에 관한 의
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장학 실행연구
5. 참고자료
J.S.브루너(2010). 브루너 교육의 과정. 배영사
Ralph Tyler 저, 이해명 역(1998). 교육과정과 학습지도의 기본원리. 교육과학사
권순희(2010). 다문화 사회와 다문화교육. 교육과학사
황혜정(2008). 수학교육학신론. 문음사
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문화원
교육과학기술부,경기도교육청(2013), 2013유치원 교무학사 업무 매뉴얼
김도기(2005), 컨설팅 장학에 관한 질적 연구, 서울대학교 대학원
김정현, 진동섭, 홍혜인(2012), 컨설팅장학 운영체제의 특성 분석 연구, 한국교원교육연구
박수정(2011
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장학에 대한 기대수준과 실행수준의 비교연구. 관동대학교 교육대학원 석사학위논문.
김정환(2012). 장학론. 서울: 학지사.
류미선(2013).교사가 지각한 유아교육기관의 조직문화에 따른 원내 자율장학에 관한연구. 덕성여자대학교 교육대학원
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장학담당자 양성을 위한 직전교육과 장학 담당자의 소양을 높이는 현직연수를 실시하고 있다(조병효, 1991)
참고자료
강영삼, 장학론, 세영사, 1994.
김종철, 교육행정의 이론과 실제, 교육과학사, 1994.
백현기, 장학론, 을유문화사, 1975.
변영계,
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장학론, 세영사, 1994.
김민숙, 초등학교 교내자율장학 실행계획서 모형 개발, 서강대학교 교육대학원 논문, 1995.
백현기, 장학론, 을유문화사, 1984.
이윤식, 장학론 논고, 과학과 예술, 1993.
정태범, 장학행정의 발전방향, 교육행정학 연구, 1984
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장학의 시너지 효과를 얻으리라 기대해 본다.
<참고문헌>
이영애, 신은수(2018) 유아교육기관운영관리, 한국방송통신대학교출판문화원
남정걸(2005) 장학의 이론과 실제, 교육과학사
김익균 외(2004) 보육시설운영관리, 교문사
이윤식(2009) 장
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