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서울:한신문화사,1992)
양병탁『영미작가론』(한국영어영문학회:신구문화사,1981)vol.6.
양병탁『영미작품론』(한국영어영문학회:신구문화사,1981)vol.7.
이태동『19세기 미국 소설 연구』(한국영어연구학회:민음사,1979-81)
오국근『백경;삼성판 세
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영문학과, 이선주, 1988.
- The Great Gatsby에 관한 연구-미국의 꿈을 중심으로, 단국대학교 대학원, 박보기, 1984.
- F. Scott Fitzgerald 소설연구, 명지대학교 대학원, 안임수, 1989.
- American Adam으로서의 Jay Gatsby와 Holden Caulfield 비교, 충남대학교 대학원, 박
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서울 : 한신문화사, 1992.
J. L. 스타이안, 표현주의 연극과 서사극-현대연극의 이론과 실제, 윤광진 역, 서울: 현암사, 1988.
장두호, Arthur Miller의 사회극 연구-<시련>을 중심으로, 단국대학교대학원 영어영문학과 석사학위논문, 1990.
정현, Ar
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영문학 5152, 한국영어영문학회
이관규(2002), 국어 부사절 범위에 대한 여러 견해와 그 한계점
조성식 외(1990), 영어학사전, 서울 : 신아사
한용수·허세립(2002), 21세기 중국어문법, 선학사 Ⅰ. 국어 품사 부사의 정의
Ⅱ. 국어 품사 부사의
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Herzog 주위의 인물들(현실교사들 : Reality Instructors)
5. Herzog의 희극적 요소가 갖는 의미
6. Bellow 문학에서 Herzog가 차지하는 위치와 작품 구성
6.1. 1․3인칭 서술의 혼용
6.2. 사건의 회상적 수법
6.3. 편지쓰기의 기능
<<참고문헌>>
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서출판 한샘(서울), 1993. p6머릿말.
*Robert Rodman,<An Intruction To LANGUAGE>,THOMSON HEINLE(Boston), 2002. p.224
*한호순<인천지역의 외래어 사용실태 조사연구(A study on the Use of Loan ward in Inchon District)> 인하교육대학원(인천), 1996. pp90~92
3.인터넷 자료:
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영문학 교육의 새로운 목표 설정을 위하여
교양영어의 개선 방안을 논의하는 자리에서 영어영문학의 교육 목표를 거론하는 것은 다소 의외라고 생각할지도 모른다. 그러나 우리 나라 대학의 상황에서 이 두 영역은 현실적으로 불가분의 관계
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서의 조기학습 경험과 현재, 경희대학교 언어연구소, 2010 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영어권의 특징
1. 음식
2. 나이 구분
3. 팁문화
4. 수업방식
5. 파티
6. 학생과 부모님
7. 스킨쉽
8. 음악
9. 옷
10. 기타
Ⅲ. 영어권의 문화교육
1. 문화의 정의
2.
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-한신문화사
영어학개론-전상범-한국문화사
영어사개관- 국민대학교 영어영문학과 교수 박영배 1. 서론(현대영어)
2. 본론
1)대모음추이
2)대모음추이가 일어난 시기와 원인
3)대모음추이 발음
4)대모음추이 규칙
3. 결론
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서 사용하고 있지만 음성만을 지도하는 초등학교 3학년에서는 수업의 일부분으로 활용하는 것이 좋다.
참고문헌
◇ 김기섭, 영어 음운론 응용, 서울 : 한국문화사, 1997
◇ 김종훈, 영어의 음절구조와 그 조건, 한국어학, 영어영문학 제35권 3호,
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