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서울:학지사
* 정문성(1999), 협동학습의 모형과 학습계획, 교육마당 21
* 케이건, 수원중앙기독초 역(1999), 협동학습, 디모데
* 허순범(2000), 과제 분담 협동 학습을 통한 소설 교수 학습 방법 연구, 한국 교원대학교 교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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서 학업계획서 대입 자기소개서 학업계획서 대입 자기소개서 학업계획서 대입 자기소개서 학업계획서 대입 자기소개서 학업계획서
출제근거
1. 교육과정 근거
(1) 제시문 (가)
적용 교육과정
교육과학기술부 고시 제2011-361호[별책9] “과학과
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서미경, "정신장애인의 인권보장과 제한에 관한 연구", 한국사회복지학(2003).
안경옥, "독일 형사절차상의 증인 및 피해자 보호", 형사정책 제11호(1999)
양문승, "페미니스트 범죄학과 성적 피해자화에서의 새로운 도전",
피해자학연구 제9권 제2
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서울: 양서원.
왕경순(1998). 다중지능에 기초한 프로젝트 활동이 초등학교 아동의 과학 학업 성취도 및 문제해결에 미치는 영향.
부산교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
손승현(1998). 다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의
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서울시립대 도시과학대학원 석사학위논문.
이석천, 2002, 우리나라의 정보격차의 현황과 해소방안에 관한 연구, 서강대경제대학원 석 사학위논문.
정창현, 2001, 우리나라의 정보격차와 정책적 대응방안에 관한 연구, 연세대 대학원 석사학위논
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서울 : 한신문화사, 1992.
J. L. 스타이안, 표현주의 연극과 서사극-현대연극의 이론과 실제, 윤광진 역, 서울: 현암사, 1988.
장두호, Arthur Miller의 사회극 연구-<시련>을 중심으로, 단국대학교대학원 영어영문학과 석사학위논문, 1990.
정현, Ar
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대학원 석사학위논문.
가정폭력이 청소년 학교폭력에 미치는 영향
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 의의 및 목적-------------------p. 1~2
2. 연구의 한계 -----------------------p. 2
Ⅱ. 이론적 배경
1. 폭력에 취약한 청소년 ------------------p. 3
2. 가정폭력이 청
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학과 졸업논문 Ⅰ. 서론
-각 이론의 분석 목적
Ⅱ. 본론
-각 이론의 분석
1. 인지부조화 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
2. 팀제 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 6
3. 다면평가제도 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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연세대 대학원 고경희)
-상속세의 과제와 개선방안에 관한 연구 (서울시립대 세무학과 김회붕)
-상속세및증여세법상 변칙증여에 대한 과세현황과 문제점 (서울시립대 세무학과 류형원)
- 증여세와 자본이득세와의 관계 (월간 조세 2003.12.23)
서
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연세대학교 대학원, 1984.
이김희, “만복사저포기에 나타난 사랑”, 《청파문학》16, 숙명여자대학교, 1990.
이동영, “가사문학과 유교사상”, 《국어국문학》22, 국어국문학회, 1960.
이상택, “개화기 서사가사 시고-생조감구가를 중심으로-”,
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