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서 정시모집을 조금 더 늘이되 수시모집에서의 문제점들을 개선해나가는 방안이 현명할 것이다.
참고문헌
교육부, 진학지도기법 이론과 실제, 2012.
김경범 외, 학교생활기록부 정보의 재구조화, 서울대학교 입학본부, 2016.
김미란 외, 고교-
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교 생활 적응 차이분석 연구. 교육문화연구, 21(3), 5-25.
김안나, 김성훈(2009). 대입 전형유형별 학업성취도의 차이와 그 의미. 교육사회학연구, 19, 91-106. 1. 서론
2. 대학입시제도의 기능과 조건
3. 정시전형
4. 수시전형
5. 최근 논란이 되고
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교를 불신한다. 이는 시험제도의 문제가 아니라 대학입시와 교육에 대한 사회적 인식의 문제이다. 사회적 인식의 문제를 둔 상태에서는 그 제도가 수능이든 학종이든 다를 게 없음을 이미 우리는 경험해서 알고 있다.
(5) 수시확대와 학생인권
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교육개발원
김보나 외(2015). 대학 입학 선발 방식에 따른 대학생의 학교생활 적응 차이 분석 연구, 인하대학교교육연구소
한승은(2019), 2002~2021 한 눈에 보는 입시 변화, EDUJIN Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정시 모집과 수시 모집
1) 정시 모집
2)
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교사추천서·자기소개서도 폐지, 2019.11.29. 강원일보
8. 한국교육과정평가원 www.kice.re.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 대학입시제도의 개요
1) 대학입시제도
2) 정시 모집
3) 수시 모집
2.
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서 잘 갈 확률이 현저히 떨어진다는 것이다. 정시의 문이 현저하게 좁기 때문에, 수시로는 하향지원하는 대학을 정시로 못 들어간다. 그리고 고등학교 3학년 때나 졸업할 때쯤 뒤늦게 자신이 관심 있는 학문을 찾았다고 해도, 이미 늦었다. 재
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서는 교재 3장의 내용을 참조하면서 우리 사회에서 최근 논란이 되고 있는 대학 입시에서의 정시 모집과 수시 모집 비중에 대한 자신의 생각을 정리해 보시오. 그리고 그렇게 생각하는 근거에 대해 서술해 보았다. 21세기 지식정보화 사회는
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서도 기본을 지키는 그 정신에 매료되었습니다.”
“입사 후 2년간은 다양한 노선에서 기내안전 매뉴얼을 체득하고, 이후에는 장거리 노선 서비스 교육담당으로 성장하고 싶습니다.”
...<중략>
6. 사례 분석 요약: 무엇이 이들을 합
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서 저는 OOO의 비상 대응, 안전사고 예방 및 기관 치안과 같은 분야에 대한 지식과 기술을 향상시키기 위해 추가 교육 및 훈련을 적극적으로 추구할 것입니다. 그리고 OOO의 공공 안전 문제를 해결하기 위해 법 집행 기관, 최초 대응자 및 지역
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서비스 구축을 위한 간호 지식을 더욱 늘려갈 것입니다. 또한 병원을 찾는 환자, 가족 및 의료 팀과 더 잘 상호 작용할 수 있도록 구두 및 비언어적 의사소통 기술을 지속적으로 향상시켜 나가겠습니다. 더불어 지속적인 교육과 훈련을 통해
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