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정보교육과정 모형 개발, 한국교원대학교 초등컴퓨터교육학과 박사학위 논문
전라남도교육청(2002) : ICT 활용 교육 이렇게 합시다, 광주 : 영문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 개념
1. ICT 소양 교육
2. ICT 활용 교육
3. 소
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서론
Ⅱ. 본론
1. 기계학습(Machine Learning)이란
1) 기계 학습의 개념 및 배경
2) 기계 학습의 원리
(1) 지도 학습
(2) 비지도 학습
(3) 강화 학습
3) 기계 학습의 필요성
2. 기계학습을 위해 활용될 수 있는 정보통신 기술
1) 백스캐터 통신
2
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서 정보를 공유하고 획득할 수 있는 기회를 제공한다. 이러한 변화는 정보 격차를 해소하는 데 기여하며, 더 많은 사람들이 지식과 문화에 접근할 수 있도록 함으로써 교육과 자기 계발의 기회를 확장한다.
나는 정보통신기술의 발전이 대중
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통신위원회, 2010, 스마트폰 가입자 1,000만 시대, 2011.3
방송통신위원회, 2011a, 소셜 플랫폼 기반의 소통,창의,신뢰 네트워크 사회 구현 전략, 2011.5
정보통신산업진흥원, 2011, 국내 정보기술 이용에서 인구사회적 격차분석, 2011.5
한국인터넷진흥원
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1970년대 중반에는 조선 등으로 전략산업을 설정하고 지원하였다. 그리고 이러한 전략적인 한국의 산업정책은 한국의 고도성장에 공헌한 것으로 평가된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리나라의 자동차산업, 조선산업, 정보통신산업, 건
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14권 제 3호, 1998
서울대학교 중등교원연수원, 제1기 교육정보화 원격일반연수의 개황, 1999
정인성·조주연·안강현, 초고속정보통신망 사업 관련 원격교육시범 시스템과 교육적 활용 방안 탐색, 정보과학회지 13(6), 1995
조동섭, 한국고등교육에
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서 국가단위의 정보기반시설을 형성하게 되는 것이다.
참고문헌
정보통신부, 국가지리정보체계(NGIS)의 공통데이터교환포맷 표준, 1996
행정자치부, 시군구 행정정보화 시범사업(선행사업) 완료보고서, 1998.
한국전산원, 국가기본정보 공동활
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정보보호 과제, 한국통신학회
○ 안옥진(2008), 정보사회에서의 정보윤리교육에관한 연구 : 탐구공동체 활동을 중심으로, 성균관대학교
○ 이재태(1995), 불건전정보 유통방지업무의 현황 및 대책, 한국우편사업지원단
○ 정보통신윤리위원회(19
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정보화지수(ISD)』에 대한 보고서에 따르면, 전세계 53개국을 대상으로 실시한 조사에서 한국이 정보화지수 상위 8위에 오르고, 아시아 국가들 중에서 유일하게 10위권에 든 것으로 나타나고 있다. 현재 우리나라가 가지고 있는 정보통신기반을
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정보화지수(ISD)』에 대한 보고서에 따르면, 전세계 53개국을 대상으로 실시한 조사에서 한국이 정보화지수 상위 8위에 오르고, 아시아 국가들 중에서 유일하게 10위권에 든 것으로 나타나고 있다. 현재 우리나라가 가지고 있는 정보통신기반을
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