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서원. 1998
敎育行政論: 理論 法制 實際 李亨行 著. 양서원,1998 제 1절 동기이론의 성립
제 2절 인간의 욕구와 동기
1. 매스로우(Maslow)의 욕구계층이론
2. 허즈버그(Herzberg) 동기-위생이론
3. 욕구계층이론과 동기-위생이론의 비교
4. 브룸
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e=854 학습동기를 증진시키는 방법
1) 과제의 변인
2) 교수방법 및 평가의 변인
3) 교사의 변인
동기의 유발방법
(1)수업 전의 동기유발 및 일반적 동기 유발
(2)수업 활동중의 동기유발
(3)수업 후의 동기유발
* 신문,인터넷 관련 사례
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서 고시와의 유사점을 발견하게 해 거부감을 없애고 다른 각도로 접함으로써 학습목표에 부합하는 호기심을 유발시키게 된다.
2. 내적 동기유발 : 자신에게 얼마만큼 흥미로운 활동인가
가) 경쟁심 - 학생들은 그들 스스로 뭔가 마무리하는 느
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동기부여를 해줄 필요가 있을 것이다.
남,녀를 비교하면 남자보다 여자가 요인별로 전반적으로는 낮게 나타났으며 연습의욕, 경기의 가치에 대해서는 현저하게 낮게 나타났음을 볼 수 있다. 그러므로 현재 한국 대학여자 체조선수의 큰 문제
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서비스직)
기술다양성 5.0 (3)
과업정체성 4.7 (6.5)
과업중요성 5.7 (6)
자율성 5.0 (5)
직무피드백 5.1 (4.5)
타인피드백 3.8 (4.5)
동기유발점수 152 (105)
*상대적으로 높은 직무특성: 과업정체성, 타인피드백, 과업중요성(직무특성 모델의 강점)
상대적으
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서로 발표해 봅시다.
(2)
(3)
(4)
(5) 1. 동기의 개념과 유발의 의미
2. 동기의 요인과 원리적 방법의 Motivation
3. 동기 유발의 방법
4. 동기유발을 위한 전략
1. 발문의 의의
2. 발문과 질문
3. 좋은 발문의 조건
4. 발문의 구성절차와
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후의 진로를 마련해 줌으로 재직기간 직무에 충실을 기할 수 있다. 1. 서론
2. 지방행정에 있어 통반장의 기능
1) 통반장의 지위와 역할
2) 통반장의 임무
3) 청주시 통반현황
3. 동기능 전환에따른 통반장제도 문제점
4. 타시
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회사가 좋은 직장의 출발점
동기부여의 구체적 방안
1)고용불안감의 불식
2)직무관련 권한위양·자율성 부여
3)인정(Recognition)
4)개인의 성장 지원
5)자유로운 대화 분위기
6) 성과공유
7) 카페테리아 플랜(선택형 복리후생제도)
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7. 사회복지와 관련하여 자신에게 중요한 영향을 끼친 사람들
8. 사회복지와 관련하여 자신에게 의미있었던 책과 작품들
9. 가족소개
10. 자신의 강점과 자원들
11.지원사(志願辭), 출사표
12. 정보원 훈련 프로그램 면접 항목에 대한 답변
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. 둘째, 기대이론대로 과연 인간이 복잡한 계산과정을 거쳐서 행동하는지는 의문스럽다. 셋째, 기대이론은 개인수준의 모티베이션 이론이다. 1. 의의
2. 모티베이션이론의 발전
3. 동기부여의 내용이론
4. 동기부여의 과정이론
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