|
및 업적
[작은 실천으로 환자의 변화를 이끌다]
저는 간호사의 역할은 작은 부분까지 세심하게 살피는 것에서 시작된다고 생각합니다. 실습 기간 동안 이를 몸소 느낀 경험이 있습니다. 낯선 환경에 긴장해 식사를 거르던 환자에게 매일 식사
|
|
|
역량]
저는 현장에서 직접 부딪히며 배운 경험을 통해 실무 역량을 키웠습니다. 실습 기간 동안 환자의 작은 변화를 민감하게 살피는 습관을 갖게 되었고, 이를 통해 위험 요소를 조기에 발견한 경험이 있습니다. 한 번은 활력징후 측정 중 평
|
|
|
자별 맞춤 간호 계획을 세우는 습관을 기르면서 효율적인 시간 관리와 우선순위 설정 능력을 키웠습니다. 이를 통해 업무의 정확성과 완성도를 높일 수 있었습니다. 학업적으로는 간호학과 팀 프로젝트에서 팀장을 맡아 구성원 간 역할 분담
|
|
|
서 실질적인 수요를 파악하기 위해 설문조사를 진행하고, 청년들이 가장 궁금해하는 정책 분야(취업 지원, 창업, 주거 등)를 중심으로 설명회 내용을 구성했습니다. 또한, 지역 청년센터와 협의하여 행정 관계자와의 만남 자리를 마련하고, 학
|
|
|
자는 분위기까지 형성되었습니다. 저는 상황의 심각성을 느끼고 자발적으로 중재에 나섰습니다. 학생회와 재학생 대표 간 간담회를 제안하고, 서로의 입장을 정리한 중재안을 마련했습니다. 동시에 양측의 신뢰를 회복하기 위해 예산 사용
|
|
|
자료를 재정리하고, 문제 항목을 보고서에 명시한 뒤, 전체 학생을 대상으로 한 회계 공청회를 제안했습니다. 이 과정에서 일부 선배와 마찰을 겪었고, 이후 다음 회기 주요직책에서 배제되는 등 개인적인 불이익도 있었습니다. 그럼에도 불
|
|
|
서 “생각보다 감이 빠르다”고 말씀해주신 적도 있었습니다. 그 순간 저는 미리 준비한 시간들이 단순한 지식 습득을 넘어서 임상 현장을 이해하는 발판이 되었다는 것을 느꼈고, 간호사로서의 ‘자기주도적 태도’가 결국 환자의 안전과
|
|
|
로, 만성질환으로 여러 차례 입원했던 한 어르신이 낯선 환경에서 불안감을 호소할 때, 저는 충분한 시간을 내어 그의 이야기를 들어드리고, 가족과 의료진 간의 정보 전달을 돕는 가교 역할을 하였습니다. 그 결과 환자분은 점차 마음의 안정
|
|
|
호 지식이 없어도 진심 어린 관심과 경청만으로도 누군가의 일상에 따뜻한 변화를 만들어낼 수 있다는 사실을 그때 처음 배웠습니다. 어느 날 한 어르신께서 “자네가 오는 날은 마음이 덜 외롭다”고 말씀하셨을 때, 돌봄의 시작은 ‘사랑’
|
|
|
몸뿐 아니라 마음의 회복까지 함께해야 한다’는 사실을 경험했습니다. 간호사의 작은 관심과 지속적인 지지가 환자의 태도와 삶을 변화시킬 수 있다는 점은 저에게 깊은 울림을 주었습니다. 임상 실습 중에도 회복 과정에서 간호사의 역할
|
|
메뉴펼치기
